校园消防安全教案.doc

“防火灾发生——校园消防安全”
教学方案
【课 程】：德育
【课 题】：防火灾发生——校园消防安全
【课 时】：1课时
【授课时间】：40分钟
【课程类型】：公共基础课
【授课班级】：国际商务专业一年级1491班
【教学目标】：
（一）知识目标：1、了解火灾的危害；
2、掌握基本的消防规则；
（二）能力目标：1、学会逃生技能；
2、灵活运用所学知识处理突发事件；
（三）情感态度与价值观：1、通过认识火灾的危害，让学生懂得珍惜生命；
2、培养学生在困难中相互帮助的意识，培养团结的班集体
【重点难点】：
重点：1、逃生技能；2、预防对策
难点：掌握逃生技能
【教学方法】：
启发式教学法；案例法；讨论法；实践法
【教具】：多媒体课件
【教学过程】：
教学过程
教学活动、设计意图
时间
导入：1、火灾图片展示；
2、数据展示
（1）商学院学生宿舍——4人死
（2）东北师大学——500学生被困
（3）马尼拉大学——8死3人伤
（4）俄罗斯——21人死10人伤人民友谊大学——41名留学生死亡200人伤
（5）市一寄宿学校——8死25人伤
（6）省万发乡中学——4死11人重伤
（7）省中心学校
讲授：
一、警示篇
活动一：展示校园火灾事件
（教师小结校园火灾原因）
1、违规点蜡烛
2、违章点蚊香
3、违章吸烟
4、违章使用明火灶具
5、违章烧废物
6、私拉乱接电源
7、违规使用高功率电器
8、购买、使用伪劣电器、电源排插、电线，极易造 成超负荷、短路等现象
设疑：1、发生火灾的原因有哪些？
2、遇到火灾你会怎么
做？
设计意图：
通过案例展示，让学生感受到在熟悉的校园环境中存在哪些安全隐患，提高对火灾的认识，了解危害性，增强警惕性。

5分钟
20分钟
9、线路老化，常发生短路、漏电，存在安全隐患
活动二：报警——分别请三位同学进行模拟
1、学生讨论：评价三位同学报警过程中的不当之处；
2、教师小结：报警时要注意的事项
二、逃生篇
活动三：学生观看情景——《火灾来临时》
学生讨论：情景中不恰当的做法
教师小结：发生火灾时，如何采取有效的自救措施
活动四：回顾上学期紧急疏散演练活动
学生讨论：谈谈演练时的感受以及存在的小问题
三、预防篇
活动五：学生观看情景——《宿舍私生活》
学生讨论：讨论情景中不恰当的做法
教师小结：在校园围，如何预防火灾
拓展训练
四、竞赛篇
活动六：安全知识竞赛（见附录三）
如果真正遇到火灾，对于平时没有报过火警的学生来说，可能会出现上述的各种问题。通过模拟报警，让其他学生找出其中不恰当的地方，最后教师再更正小结。这种情景模拟的形式更能强化学生的报警技能。
火灾发生时逃生技巧很重要，每一个细节都关系到逃生是否成功，往往学生过于紧忽视了很多细节，通过情景分析，通过回顾演练，让学生更直观地认识到逃生当中容易出现的各种细节问题，以提高日后逃生的技能。
10分钟
5分钟
总结：
本节课的重点是逃生技巧以及火灾预防对策
牢记安全知识，传授给身边的人，提高安全意识，构建平安幸福生活
宿舍是一个火灾隐患十分严重的地方，学生日常的一些不良行为其实就为火灾的发生提供了基础。通过情景分析，展示出学生日常不良行为导致的结果，这提醒有类似的学生在日后要停止这些行为，保障同伴的生命财产安全。同时，通过教师小结火灾预防的方法，要求学生课后注意排查各种隐患。
一方面巩固学生学到的消防知识，另一方面可以检测学生学习消防知识的程度，及时进行查漏补缺。
附录一：情景分析《火灾来临时》
A同学：不好啦！宿舍着火啦！
B同学：死了死了，怎么办？我好害怕！
A同学：赶紧跑啊！
B同学：我的手机（找了很久终于找到了）
A同学：找到了赶紧跑啊！
B同学：（跑了一半）我的钱包…（回去找）
A同学：逃命要紧啊！
B同学：（又找了很久才找到了）快跑（大口呼吸）
A同学：我跑得好累啊，咦，有个窗口我跳下 去快一点
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