诗歌鉴赏——鉴赏情感态度.ppt

高考语文专题复习
古代诗歌鉴赏
五、思想内容与观点态度
(2012福建卷)
望江南(宋·李纲)
江上雪,独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响,蓑
衣时振玉花⑩空。图画若为工。云水暮,归去
远烟中。茅会竹篱依小屿,缩鳊圆鲫入轻笼。欢
笑有儿童
(选自《御选历代诗余》卷二十五)
[注]①玉花:喻雪花
写出了钓翁生活的闲适、简朴、温馨和欢乐之情。
(2012广东卷)
余杭四月
[元]白珽
四月余杭道,一晴生意繁
朱樱①青豆酒,绿草白鹅村
水满船头滑,风轻袖影翻。
几家蚕事动,寂寂昼门关②。
注]①朱樱:樱桃的一种。②昼门关:从蚕孵出到
结茧期间,养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户
表达了诗人愉悦而闲适之情。
(2012江苏卷)
梦江南
温庭筠
千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风
空落眼前花。摇曳碧云斜
思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。
(2012辽宁卷)
初见嵩山
张耒
年来鞍马困尘埃,赖有青山豁我怀。
日暮北风吹雨去,数峰清瘦出云来
[注]张未:北宋诗人,苏门四学士之一,因受苏轼牵
连,累遭贬谪。
初见嵩山的惊喜而又亲切的心情。
概括内容主旨
概括内容主旨就是要从整体上把握,结合诗歌
中的意象、人物、事件,体味作者的创作意图。
常见的命题方式
(1)这首诗的主旨是什么?
(2)这首诗主要写了什么内容?反映了怎样的社
会现实?
(3)这首诗可分几个层次?分别写了什么内容?
思维方向
(1)知人论世,了解背景。
(2)把握诗歌中的意象、景色、典故、人物、事
件等,解读诗歌内容,把握情感。
(3)综合以上因素,体味作者的创作意图
答题模板
诗歌类型
+概述内容(结合诗句)
+情感主旨
渡江
(明)张弼
扬子江头几问津风波如旧客愁断
西飞白日忙于我,南去青山冷笑人
孤枕不胜乡国梦散裘犹带帝京尘
交游落落俱星散,吟对沙鸥一怆神。
“客愁”在诗中表现在哪些方面?请加以概括。
诗中的“客愁”表现在
奔波忙碌之愁,如“几问津”“忙于我”;
孤身在外之愁,如“孤枕”;
朋友零落之愁,如“交游落款。带帝京公η
思念家乡之愁,如“乡国梦”“犹
初见嵩山
张耒
年来鞍马困尘埃,赖有青山豁我怀
日暮北风吹雨去,数峰清瘦出云来。
作者初见嵩山是什么样的心情?这样的心情是怎
样表现出来的?请结合全诗简析。(5分)
初见嵩山,作者的心情惊喜而又亲切。
这种心情是铺垫出来的:①作者奔走风尘,全
靠青山开阔情怀,所以嵩山未露面就给作者一种期
待感;②接着运用迁回之笔,一道雨幕被拉开,最
后嵩山从云层中耸现,惊喜和亲切之感扑面而来
∥分析思想感情
分析思想情感,就是理解诗歌所表现的生活内
容,把握诗人在诗歌中流露出的情感,常常和诗
歌的形象、表达技巧结合考查。
常见的命题方式
(1)这首诗体现了什么样的思想情感?
(2)该句(联)蕴涵了诗人什么样的思想情感?
(3)简析下片中作者抒发的思想感情。
(4)这首诗反映了作者的思想感情有何变换?
(5)试比较诗歌中(或两首诗)的不同情感