《奇异琥珀》教学设计.doc

《奇异的琥珀》教学设计
　教学目标
1、理解课文内容,激发探索大自然奥秘的兴趣。
2、体会科学家是怎样进行合理想象的.
3、有感情地朗读课文。
教学重点与难点
１、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。
2、体会科学家想象的合理。
教学课时
2课时
第一课时
教学目标
１、理解课文内容,激发探索大自然奥秘的兴趣.
2、练习有感情地朗读课文.
教学重点:整体理解课文内容。
教学难点：激发探索大自然奥秘的兴趣。
教学准备:课件
教学过程：
一、出示课题
今天我们学习一篇新课文，题目叫《奇异的琥珀》。(板书课题)
二、检查预习
你们知道什么是琥珀吗？(琥珀是古代松树脂的化石,可以做装饰品。)
三、指导学生自学，理解课文内容
１、提出自学要求：认真阅读课文，想一想，这块琥珀是什么样子的，它是怎么形成的,它有什么价值.
2、学生按要求自学.
3、讨论交流。
（1)这块琥珀是什么样子的？(这块琥珀是透明的，一个苍蝇一个蜘蛛好好地躺在里面，可以看见它们身上的每根毫毛.)这块琥珀有什么价值?（从这块琥珀，可以推测发生在一万年前的故事的详细情形;从这块琥珀还可以知道，在远古时代就已经有苍蝇和蜘蛛了。）
（2)课文中哪一部分讲了这块琥珀的形成经过？（从“一个夏天"到“那些松脂球成了化石"。)
（3）请同学们把讲这块琥珀形成经过的部分读一读,再用自己的话把形成经过说一说.
(4)课文的其他部分是讲什么的？（第一自然段讲故事发生的时间;从“海风猛烈地吹”到“这是很少见的”,讲这块琥珀怎么被发现的；最后一个自然段，讲这块琥珀的样子和它的价值。）
(5）请四个学生分段朗读课文。
四、练习有感情地朗读课文
五、布置作业
1、练习朗读课文.
2、抄写生字新词。
板书：　　　　 　　 　　7、奇异的琥珀
思考：这块琥珀是什么样子的
它是怎么形成的
它有什么价值
第二课时
教学目标
1、体会科学家是怎样进行合理想象的。
２、背诵自己喜欢的段落。
教学重点：理解琥珀形成的过程和必须具备的条件.
教学难点：体会科学家想象的合理.
教学准备：课件
教学过程：
一、老师谈话引入
时间的估算有科学依据,那作者对琥珀形成过程的推测是否合情合理呢?
二、学习课文
（一)理解松脂球形成的各种条件，体会作者推测的合理性。
1．同学们默读课文，分析一下松脂球的形成需要哪几个条件,并说说理由。
①第一个条件必须是夏天，只有夏天的天热。
②夏季也有阴天、雨天,因此要有阳光,而且强烈。
③阳光不强，松脂可能渗出但不可能大滴大滴地掉呀!
板书：阳光强烈
２。请同学们找找看,文中有几处是描写太阳的,各是怎样写的,气温的变化集中体现在哪几个词上.(有三处：①太阳暖暖地照着，②太阳照得火热,③“暖暖”“火热"“热辣辣”可以看出来。）
：阳光热度的变化点明了当天的炎热,
什么条件呢？（①苍蝇必须飞在松树上，只有松树才有松脂。②必须发生在松树林，而且必须落在一棵老松树上,因为树多,才会有多年生的老树，只有老树才会掉大滴大滴的松脂。③不凑巧也不行。必须是蜘蛛刚扑到苍蝇身上，吧嗒,松脂滴下来了.)
板