幼 时 记 趣
沈复
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总有一天……
孩子 想象力 丰富
幼时记趣
沈 复
教学目标：
知识和能力目标
1、提高朗读文言文的能力，做到读音准确、停顿恰当。
2、积累课文中常见的文言实词和虚词，了解它们的意义和用法。
3、理解、背诵全文。
过程和方法目标
设计朗读层次，从掌握字音—把握节奏—理解内容—背诵课文四个层次，由浅入深逐层渐进。
情感态度和价值观目标
1、 理解作者的精神体验——“物外之趣”。
2、 领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。
3、 培养学生在生活中的审美意识和审美情趣。
教学重点：
体会作者观小为大，想象奇特的童真童趣。
教学难点：
品味想象意境。
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童年时代最珍惜最宝贵的回忆往往是一些充满童真童趣的行为，我们看看作者在课文中向我们介绍了哪些有趣的事?
观蚊如鹤
神游丛林
驱打蛤蟆
1.…私拟作群鹤舞空…昂首观之，项为之强。
，徐喷以烟…怡然称快。
3.…呀然惊恐，神定，捉蛤蟆…驱之别院。
这些都说明作者具有丰富的——
想象力
文中表现作者观小为大的丰富想象力的句子有哪些？
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空.
观蚊如鹤
神游“丛林”
驱打蛤蟆
…以丛草为林……神游其中…
庞然大物，盖一癞蛤蟆也
分别出自文章中的哪一个事例？
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你认为给自己留下最深印象的是哪一个事例?它好在哪里?
课文延展一：
观蚊如鹤
神游丛林
驱打蛤蟆
课文延展二：
想一想你童年的一些趣事和傻事，选一个讲给全班同学听。
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