艺术歌曲与钢琴伴奏.pdf

! ""# 年第$% 期周刊三!讲好"故事#$ 表" 情#歌曲!说法现身"是姊妹艺术曲艺表演的模式#即演员有叙有表#在以第一人称讲述故事的过程中# 不时扮演第三人称的角色去表现作品$ 歌曲的戏剧冲突使其具备了故事要素#也给歌唱者像讲故事一样演唱歌曲提供了必备条件$同时#歌曲作品中第一人称! 我"的叙述%% % 说法部分# 扮演角色的代言%% % 现身部分#给歌唱者运用!说法现身" 提供了形式上的可能$ 再以&三套车’为例# 演员对场景描述的!说法"部分#与进入角色后问答的!现身"部分#就形成了一个!说法现身"的模式$其中有乘车人对赶车人垂头丧气的疑问# 即第一次戏剧冲突出现$ 紧接着赶车人回答# 道出了赶车人与财主间因为!可怜的老马" 所致的更为强烈的矛盾$ 歌唱者把握住这种基调说好! 法"#成功!现身" 塑造好两个角色# 再结合声乐表现技巧# 就可以声情并茂地演唱这首歌曲了$ 叙事性的歌曲#大多具备了!说法现身"的模式#例如& 魔王’(& 跳蚤之歌’(& 牧羊姑娘’等$ 大多数的抒情歌曲#则没有这么复杂$ 演员只要明确在歌曲表现中的角色定位#考虑到歌曲的戏剧冲突点# 并使之置身于相应故事情节的规定情景之中# 以特定身份去直接!现身"# 塑造好角色就可以了$ ! 说法" 则成了整个歌曲表现幕后工作的一部分$ 如&我爱你#中国’( &祖国#慈祥的母亲’等# 都是歌唱者置身于歌曲规定情境之中#然后以一个有着满腔爱国热情的人物出现#去讴歌伟大的祖国母亲$ 再如&父亲’# 是一个儿子面对慈祥老父的真情告白)&再见吧#妈妈’# 是一个年轻战士奔赴战场前#对祖国母亲的真情表白#等等$ 另外# 歌者还要通过分析歌词#来体验(剖析角色!这样做"时的心态# 深刻挖掘其潜台词# 并根据作品提供的戏剧冲突%% % !这个故事发展脉络去丰富角色的内心世界"# 把歌唱的每一个字赋予火样的热情# 附着在每一个音符上去感动听众的心灵# 最终达到声情并茂的艺术效果$ !生动(形象" 是衡量艺术表现水平的标尺#是所有艺术家的共同追求$塑造意境#表现情感# 是音乐艺术的功能所在$ 正如波兰美学家奥索夫斯基所说*! 基础情感的力量# 在很早以前也有时被看作审美价值的一个尺度# 也正是基于这一点# 这种+ 情感状态的启示,类型的审美经验才可以被强烈感觉到# 正像对于一出悲剧或一个动人的小说的感受那样$ " 英国音乐家戴里克-柯克也认为*! 无论一首表情的音乐作品的曲式是如何复杂# 它仍然只不过是作曲家把有意义的次序用在表情的术语上# 从而表现对待生活情感态度的方法$ " 以上论述# 无不强调情感力量在音乐表现中的突出地位$ 正因为如此# 对于歌曲这个文学与音乐的孪生儿#作为音乐的个例# 歌唱者有必要把! 深刻挖掘歌词内涵#丰富歌曲情感的表现"作为重要的艺术手段$ 如此#那些授权! 情"化的语言#会给音符也插上情感翅膀# 像美丽的百灵鸟飞翔在音乐的蓝天# 用美妙的歌喉去揭示音乐殿堂的玄妙与幽美$ 参考文献% ! ! "王次炤"音乐美学! # " "北京# 高等教育出版社$ !$$%" ! & "孔令华"声乐入门! # " "太原# 山西教育出版社$ !$$&" ! ’"于林青"曲艺音乐概论! # " "北京# 人民音乐出版社$!$$’" ! % "刘洪滨"魂系鸳鸯版! # " "北京# 大