2020年非连续性文本详解.ppt

图表题型
建议
、关注试题中题干文字陈述的提示或暗示。 （这些往往规定了关注对象和关注范围）
、横向多向比较探究数字的变化规律和趋势。
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2021/1/13
1
调查结果 调查对象
调查内容
学生
老师
对“整洁”取向的认可度
39﹪
96﹪
对“朴素”取向的认可度
13﹪
85﹪
对“个性”取向的认可度
94﹪
16﹪
对“品牌”取向的认可度
82﹪
37﹪
〔活动 ：明“服之仪” 〕仔细阅读下面的表格，回答下面的问题。（2分）
对中学生着装取向的认可度的调查统计表
在对“中学生着装取向的认可度”方面，学生与老师有什么不同？请简要概括。
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2021/1/13
2
〔示例〕
学生对“个性”“品牌”两项着装取向的认可度高，老师则较低；老师对“整洁”“朴素”两项着装取向的认可度高，学生则较低。
方法指导：
这是什么表，比较知多少。揭示表中意，只要一两句。
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2021/1/13
3
2．阅读下面材料，回答问题。（共4分，每点2分）
某市初中生2011～2014年人均名著阅读量（单位：万字）
年份地域
2011年
2012年
2013年
2014年
城镇
48．3
54．9
61．1
68．2
农村
37．7
41．2
46．5
51．6
上面图标显示，某市初中生2011～2014年名著阅读的特点有：
（1）
（2）
2011-2014年某市农村初中生的名著阅读量相比城市初中生普遍偏少
2011-2014年某市城镇和农村初中生的名著阅读量均呈增长趋势
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2021/1/13
4
体重(平均)
体重(平均)
体重(平均)
身体机能综合素质 (指标基数为100)
70后
155．3厘米
40．2公斤
98．44
80后
158．2厘米
41．1公斤
96．57
90后
159．6厘米
44．5公斤
91．96
阅读下面材料，回答问题。(4分)
某学校医务室于I985年、l995年，2005年，对上世纪70年代、80年代、90年代出生的中学生(俗称70后、80后、90詹)开展了“初中学生体质与健康”调研，根据调研的结果，绘制了下表：
①根据上表，可以得出这样一个结论

②结合自己的体会．简要分析产生这一结论的原因
①90后中学生，平均身高、体重增加，但身体机能综合素质降低。
②a是条件优越，营养好； b是缺少锻炼。
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2021/1/13
5
2. 图标转换文字题：
图标：指各类图画、标志，包括：徽章、会徽、警示牌等。
考查点及方法：
。
方法：找齐图上所有元素（图案、文字等）然后确定合理的顺序以此介绍（由主到次或方位顺序。）
。
方法：了解各个部分形状、色彩的寓意然后组合。尤其要关注文字或图案的变形设计。
徽标类
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2021/1/13
6
下面是一幅环保宣传画，蓝天为背景，大树为绿色。观察这幅画，完成后面题目。
（1）请用简明的语言介绍这幅图的画面。
（2）下列对整幅画画意理解有误的一项是（ ）
A．呵护地球上的绿色，让生活更加和谐美好。
B．绿色是地球的心脏，呵护绿色就是呵护地球。
C．绿色是地球心中的风景，是生命共同的向往。
D．爱护鸟类，让鸟儿能够永远在天空自由翱翔。
（3）运用恰当的关联词，将下列短语组成语意连贯的句子，表达这幅画引发的思考（可增加其他词语）。




这幅图的主体是两只手托起一个（透明的）地球，地球内是一棵绿树，地球的左右上方各有一只飞翔的和平鸽。
因为滥砍滥伐，所以泥石流肆掠大地，沙尘暴弥漫天际，小鸟无家可归。）
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2021/1/13
7
考查类型和解题方法：
1）介绍画面内容：找齐画面上所有要素（图画和文字）按照一定顺序以此介绍。（主次或方位）
2）探究漫画的寓意（含义、感受、启示等）：结合社会现实相关问题看其讽刺