非连续性文本详解.ppt

非连续性文本
非连续性文本”是相对于叙事性强的
“连续性文本”而言的阅读材料,它
基本是由数据表格、图表和曲线图
图解文字、凭证单、说明书、广告、
地图、清单、时刻表、目录、索引等
组成,具有直观、简明、醒目、概括
性强、易于比较等特点
大家好
图表题型

建议
1要关注表头、关注试题中题干文字陈述的
提示或暗示。(这些往往规定了关注对象
和关注范围)
2如果有多行多列的表格要纵向、横向多向
比较探究数字的变化规律和趋势。
大家好
〔活动:明“服之仪”)仔细阅读下面的表格,回答下面的问题。(2分)
对中学生着装取向的认可度的调查统计表
在对“中学生着装取向的认可度”方面,学生与老师有什么不同?
请简要概括。
大家好
·〔示例〕
·学生对“个性”“品牌”两项着装取向的
认可度高,老师则较低;老师对“整
洁”“朴素”两项着装取向的认可度高,
学生则较低
方法指导:
这是什么表,比较知多少。揭示表中意,只要一两
大家好
,回答问题。(共4分,每点2分)
某市初中生2011~2014年人均名著阅读量(单位:万字)
上面图标显示,某市初中生2011~2014年名著阅
读的特点有:
(1)2011-2014年某市农村初中生的名著阅读量相比城市初中生
普遍偏少
(2)2011-2014年某市城镇和农村初中生的名著阅读量均呈增埝趋
阅读下面材料,回答问题。(4分)
某学校医务室于1985年、I995年,2005年,对上世纪70年代、
80年代、90年代出生的中学生(俗称70后、80后、90詹)开展了
初中学生体质与健康”调研,根据调研的结果,绘制了下表:
①根据上表,可以得出这样一个结论
90后中学生,平均身高、体重增加,但身体机能综合素质降低。
②
②a是条件优越,营养好;
大家好
b是缺少锻炼。
:
图标:指各类图画、标志,包括:徽章、会
徽、警示牌等。
考查点及方法
a介绍画面构图。
方法:找齐图上所有元素(图案、文字等)
然后确定合理的顺序以此介绍(由主到次
或方位顺序。)
b探究图标含义。
方法:了解各个部分形状、色彩的寓意然后
组合。尤其要关注文字或图案的变形设计。
下面是一幅环保宣传画,蓝天为背景,大树
为绿色。观察这幅画,完成后面题目。
这幅图的主体是两只手托起
(1)请用简明的语言介绍这幅图的画面
一个(透明的)地球,地球
(2)下列对整幅画画意理解有误的一项是
内是一棵绿树,地球的左右
上方各有一只飞翔的和平鸽
,让生活更加和谐
美好
,呵护绿色就是呵
护地球。
,是生命共同
的向往。
,让鸟儿能够永远在天空自
由翱翔
(3)运用恰当的关联词,将下列短语组成
语意连贯的句子,表达这幅画引发的思
考(可增加其他词语)

B泥石流肆虐大地
C沙尘暴弥漫天际
因滥砍滥伐,所以泥石流肆掠大
D小鸟无家可归
地沙尘暴弥漫天际,小鸟无家可
大家妇{)
考查类型和解题方法:
1)介绍画面内容:找齐画面上所有要素
(图画和文字)按照一定顺序以此介
绍。(主次或方位)
2)探究漫画的寓意(含义、感受、启示
等):结合社会现实相关问题看其讽
刺揭露还是歌颂赞美。
这是什么画,画上画的啥*揭示什么意,只要一两
观察下面这幅环保漫画,按要求填
空。(3分)
左图的画面上有一只
插满了吸管的地球,
这幅漫画的寓意是
▲,根据漫画
的内容和寓意,你
想给这幅漫画命名
为:▲
命名示例:贪得无厌寓意:地球的资源正在
/多乎哉?不多也!被过度开发使用
大家好