2021年小学五一劳动节专题教育活动方案.docx

小学五一劳动节专题教育活动方案

　　以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为根本的教育活动，让学生经过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的愉快，下面由xx就由xx为大家整理的，仅供参考和借鉴
　　一
　　活动目标：
　　认知目标：使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。
　　技能目标：培养学生独立生活的自立，并掌握部分最基础的知识和技能。
　　情感目标;使学生体会到父亲母亲劳动的辛劳，做到尊敬长辈，热爱长辈。
　　活动准备：
　　小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。
　　活动过程
　　出旗仪式
　　一、整队集合，各小组清点人数、征求教导员意见、中队长宣告开始
　　二、出旗、敬队礼
　　三、齐唱队歌
　　活动内容
　　在《劳动最光荣》乐曲声中，主持人走上讲台。
　　主持人：《劳动最光荣》专题队会现在开始!请听歌曲《好母亲》。
　　全班同学听录音。
　　主持人：我们的母亲白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，确实很辛劳。作为儿女，我们应该怎样帮助母亲呢?
　　同学甲：我们应帮母亲整理房间。
　　同学乙：我们应帮助母亲抹桌，扫地。
　　同学丙：我们应帮助母亲洗衣服，做饭。
　　主持人：大家说得全部很好。假现在天我们的母亲也来参与这次班会，一定很快乐，大家说是吗?
　　全班同学(齐)：是!
　　主持人：那么我们就一定不要让母亲失望，要说到做到。
　　全班同学(齐)：对，说到做到。
　　主持人：下面我们看个小品，看看小品中的这位同学是怎么做的。
　　演出小品《帮母亲做饭》。
　　全班同学热烈鼓掌。
　　主持人：大家报以热烈的掌声，说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习，做个爱劳动的孩子。下面请看舞蹈《劳动最有滋味》。
　　学生演出舞蹈。
　　主持人：谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的小说?
　　学生上台讲小说。
　　主持人：劳动发明了世界，劳动发明了物质财富，劳动发明了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。
　　(投影仪出示名人名言)
　　(齐读)劳动是幸福之文。——富兰克林
　　我们世界上最美好的东西，全部是由劳动，由人的聪慧的手发明出来的。——高尔基
　　劳动发明世界。——马克思
　　主持人：接下来我们进行劳动技能进赛。现在请组织委员宣告竞赛规则。
　　组织委员：(1)服从裁判，要求在要求时间内完成项目。以计时的秒数为序排出前三名。(2)遵守比赛时间。(3)遵守赛场纪律。
　　文体委员：(举起第一个竞赛项目牌)
　　快速穿衣
　　文体委员：各小队选手上台，把外衣、外裤、鞋、袜脱掉。准备。完成时间;2分钟
　　计时员：(吹哨)“嘟——(时间到)”
　　(参赛队员担心地穿衣、裤、袜、鞋……)
　　计时员：(吹哨)“嘟——(时间到)”
　　裁判评定，宣告第一名名单。
　　(接下来按一样的步骤进行“钉钮扣和摆用具”的比赛)
　　主持人：现在给获奖者发奖。(奏颁奖曲)
　　主持人：经过比赛，能够看出获奖同学动作很熟练，说明她们平时常常做家务活。她们既帮助了父亲，母亲，同时自己又学会了很多本事。动作不熟练的同学，还需加倍努力。同学们，原我们把勤巧精神发扬下去，在劳动中接收锻炼，成为生活