成长·家教误区
一勋圜踊啁围屈
■铃兰
一天晚上,妈妈带岁的皮过来后,又开始绝食。父母哭着在包办型溺爱中,父母将孩子当成
鲁去朋友家串门。回到家后,皮鲁说:“你想把我们急死啊不就一了“自我的延伸”;而在放纵型溺爱
突然发现一直攥在手里的糖不见个女孩吗人生的路长着呢,好女中,父母自愿做孩子“自我的延
了。那块糖是妈妈的朋友给的,自孩多的是。”但他恨恨地说:“我就伸”,他们心甘情愿地接受孩子的
己家没有这样的糖。皮鲁着急得要她,就要她没有她,我就去指挥,孩子是一家之主,父母对孩
哭了。爷爷奶奶、爸爸妈妈都安慰死”这次,皮鲁的父母没有办法子唯命是从。
他,并承诺第二天给他买喜欢的了,只能捶打着自己的脑袋,喃喃这是一种颠倒的爱,一种最为
玩具。但是,皮鲁没有妥协:“我地问:“他为什么会这样啊”是懒惰的爱,也是最不利于孩子自我
要我要我一定要”啊,为什么呢成长的爱。
皮鲁倒在地上打滚,爷爷奶从岁开始,“家庭小霸王”和
奶、爸爸妈妈实在心疼,便带上照溺爱包围着,如今他岁了,最“校园小恶魔”
明工具倾巢而出,沿着回来的路终在这种溺爱中渐渐失去了理智一位妈妈说,她儿子在幼儿园
进行“拉网式”搜寻,找到午夜糖里老被一个女孩欺负。“那个女孩
果也没找到。妈妈看到哭得死去我们知道溺爱分两种:包办型特别爱指挥人,她命令我儿子和她
活来的孩子,终于硬着头皮敲响和放纵型。其中后者的危害大。因一起玩,我儿子不同意,她就过来
了朋友家的门,再讨一块⋯⋯为包办型溺爱培养出来的孩子, 打我儿子。她不光打我儿子,也经
一次/的失望,就让皮鲁尊重父母,尊重别人,也遵守法律常打其他孩子,幼儿园的老师怎么
这样歇斯底里,这也预示了未来和伦理道德,只是丧失了自我。而教育都不行。”
灾难的降临。放纵型溺爱培养出的孩子却是可以断言,这个女孩在家里肯
皮鲁上高中后,喜欢上了一“他人的地狱”和“社会的敌人”, 定是小霸王,指挥人指挥惯了,到
名女生,但这名女生看不上他。他他们心中只有自己,不尊重父母了幼儿园里自然也要指挥其他孩
不再打滚哭闹,而是拿刀割了自和他人,也无视法律和伦理道德, 子。而父母放纵型的溺爱,让她以
己的手腕。皮鲁被送到医院抢救凡事都想肆意而为。可以这样讲, 为别人都要围着她转才行。
日本人从小看《圣斗士星矢》,学到了责任和坚韧;美国人从小看《变形金刚》,
学到了思维和自由;咱小时候看《喜羊羊和灰太狼》,生活真美好,狼不吃羊了,乖
乖去做,、绵羊。——一网友语
一些家长看到孩子喜欢指挥这也是很多问题孩子制造麻偶或孩子。他们也会是配偶和孩子
。烦的原因,他们难以靠好成绩成为的地狱,因为他们只知道提要求,
其实,这种惯出来的具有“领导才大家的关注点,就只好去制造麻让亲人关注自己,却对亲人的感受
能”的孩子,对他人缺乏理解,不仅烦。视而不见。
会成为“别人的地狱”,最终也会成放纵型溺爱发展到最后,还会自卑。他们发现离开亲人后自
为“自己的地狱”。培养出“父母的敌人”。己什么也不是,就会出现严重的自
岁的男孩阿辉,因为老惹麻岁的高二男生阿升,与爸爸卑心理。但自大惯了的他们不能接
烦,被父母送来做
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