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四有老师是哪四有四有老师心得：做一名合格的“四有老师”

　　有些人说：科技、教育、管理是文明社会的三大支柱，其中教育是振兴中华民族的期望，而振兴教育的期望就在于老师。第三十个老师节来临之际，xx总书记来到北京师范大学和师生共度节日，她在和师生代表座谈时指出，好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，这一主要论断丰富了老师的职业发展内涵，经过学习，使我愈加坚定了自己要做一名合格的“四有老师”的信心。
　　理想信念，是做好老师的人格基石。在这个价值取向多元的时代，作为一名老师，只有树立了高尚的理想信念，把教书育人看成自己的伟大使命，我们的教育才会愈加美好、灿烂，才有可能在孩子的心中播下梦想的种子。现在，有些老师有了职业倦怠，不但有当一天和尚撞一天钟的想法！还常常满腹怨言、怨这怨那，工作也不主动主动。我想，我们既然选择了这个老师这个神圣的职业，我们就应该为它奋斗终生，无怨无悔。能够说我是出生于一个老师的家庭，父亲母亲是老师，姑妈、大伯也全部是老师，因此，我从小就受她们影响，理想就是做一名老师，一名受人尊敬的优异老师。为了理想我在努力着，奋斗着。老师们，现实的生活，满腹怨言并不能改变什么，只会使自己的思想变得愈加狭隘和偏激。只为一份薪水毫不情愿地工作着，只会使自己越来越走向退化和堕落。和其整天紧锁眉头，在自怨自艾中花费时光，消磨生命，不如专心去感受一下周围的一切：当你面对学生那一双双崇敬、期待、信任的眼光时，当你看到刚刚严厉批评了的学生又阳光灿烂的围着你叽叽喳喳说过不停时，当你看到学生的在各方面有那么一点点的进步时，这些全部是我们愉快的源泉，这就是我们当老师的价值所在。
　　道德情操，是好老师践行教育使命的关键品质。有一句话说得好：“学校无小事，事事是教育；老师无小节，节节是标兵”。老师的职业特征决定老师必需是道德高尚的人。学生对于老师不但是听其言，更观其行，老师在学生眼中是为人的模范。要想把学生培养成什么样的人，自己先得做什么样的人。老师的一言一行全部会对学生产生巨大影响，言传身教，身教重于言传。一个老师假如在是非曲直、善恶义利等方面全部有问题，怎么能担当起立德树人的责任呢？我认为，孔子说的一句说得很的好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。当老师本身端正，作出表率时，不用下命令，学生也就会跟着行动起来；相反，假如老师本身不端正，而要求学生端正，那么，纵然三令五申，学生也不会服从。比如说，每次我们班上有劳动的任务，我全部会和学生们一起干得“热火朝天”，学生们也会争先恐后，全部在表现自己。所以，学生们也全部养成了不怕脏不怕累的好习惯。
　　作为一名老师，我们没有悠闲自在、舒适和安逸的环境，没有令人羡慕的财富和权利，不过，我们必需有扎实的学识，一颗热爱学生的心，这是一名老师最基础的素质。有些人说：“老师要给学生一杯水，老师就必需有一桶水”，但我认为老师的知识应愈加渊博，应是一条滚滚流淌的小河（流量大，不停更新），不应只是一桶水。老师要走在时代的前列，就必需要不停更新知识结构，树立并实践终生学习的理念，做一个有渊博知识的老师。今天的学生，对一切新事物全部充满着好奇，所以，只有了