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幼师师德师风个人计划 [幼儿老师师德计划]

　　契诃夫说过：“人的一切应该是漂亮的：面貌、衣裳、心灵、思想。”幼儿老师的一切更应该是漂亮的下面是XX搜集整理的幼儿老师师德计划。
　　幼儿老师师德计划篇一
　　做为一名幼儿老师，老师的形象的塑造，是一个巨大的教育力量，老师的一言一行、一颦一笑，无不含有教育性：在和幼儿接触的过程中，对其产生潜移默化、耳濡目染的影响。幼儿也经过和老师的接触，从细节中学到很多东西，正所谓“桃李不言，下自成蹊”那么应该怎样塑造自己的老师形象呢?
　　首先，幼儿老师的形象应该是美的。美好的形象是内在美和外在美的友好统。形体、容貌、衣饰、表情、姿态和动作等。
　　幼儿老师的语言要美。幼儿老师应十分重视自己的语言美。
　　第一，语言要简练、规范、温和、悦耳、生动、形象、富有感染力，语气要亲切、自然，语速要舒缓、柔和。第二，谈吐要文雅，使用文明用语。“请”、“谢谢”、“对不起”要常挂在嘴边。第三，依据面临对象的特殊性，幼儿老师的语言要有童真、童趣，这么老师才更轻易和幼儿进行情感的交流。
　　幼儿老师的行为要美。幼儿老师的行为美现有对自己及生活的美化，又有对本身生活环境的美化。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”幼儿老师要时刻注意为人师表，以身作则，重视本身姿态、动作，修饰、打扮要合乎美的标准。因为在幼儿的心目中，幼儿老师既是母亲，又是导师。幼儿老师的形象是高大的、神圣的，幼儿会毫不犹豫地接收老师的一切言行，并加以模拟。
　　幼儿老师心灵美的关键特征是融灵魂美、精神美、思想美于一体并形成无私而又伟大的师爱。老师应平等地、一视同仁地关心和爱惜每一个孩子，应真正发自内心地爱每一个孩子，不论她的家庭背景怎样。
　　除此要求自己做到：
　　，按时上下班，坚守岗位，努力工作。
　　，共同做好教育工作。
　　。耐心细致地对待每一位孩子，尽心呵护激励每一位孩子。
　　，淡定名利追求。
　　，立即消除误解和矛盾。
　　简单做事，认真做人，并享受着充实而美好的日子。
　　幼儿老师师德计划篇二
　　二十一世纪需要老师不仅要有更渊博的知识，而且还要含有更优异的人格魅力。为了加强老师职业道德建设，学校把师德建设和全方面实施素质教育、全方面提升教育教学质量结合起来，把“敬业爱生，为人师表”活动的关键放在强化老师高尚人格、良好学识学风的培养上，将调整师生关系转变到提升老师实施素质教育的能力上，结合学习《中小学老师职业道德规范》，切实把师德建设的各项要求内化为老师的自觉行动，以高尚的人格和良好学识学风影响和带动学生发展。
　　一、加强政治理论学和思想道德素质。
　　1、全体老师采取每个月集中学习和自学相结合的方法，深入学习《义务教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》等法律法规，做到学法、懂法、遵法，提升老师的法律意识，并在工作中依法治教、依法治校。认真立即的收听、收看广播电视，关心我，丰富自己的理论知识，提升政治思想觉悟。
　　2、突出抓好职业道德及其相关知识的学习，使老师在师德教育活动中树立高尚的品格。本学期组织老师认真学习《中小学