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关于高中《书法》教学的几点建议
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　　【摘 要】中国书法历史悠久，博大精深。在全面推广素质教育的今天，中学书法教育却大半卷入应试和应展教育之中，有的学校甚至在课程设置上为空缺状态，这值得我们深思。本文结合教育实践，主张以文学素养促书法内涵提升；融传统书法教育“互相陶染”、“师徒相授”与现代书法教育“导生制教学法”为一体，创新教学形式；培专业师资助书法艺术传承等三个层面提出《书法》教学建议。让书法这门古老的艺术在继承中创新，发挥民族优秀传统文化的优势，使学生在道德情操、学识才能、文化素质、审美情趣等方面全面得以提升。
　　【关键词】书法教学 传统书法教育 导生制教学法
　　【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】
1006－9682（2011）12－0082－02
　　
　　一、目前我国书法教育的现状
　　书法，她承载着中国传统文化，从本质上讲书法的延续也是中华民族延续的一种方式。书法往往通过一代代的授受关系得以延续。但由于种种原因，现代社会的便捷车轮毫不留情地大有取代这种古老艺术的来势。社会和家庭又因书法的非实用性而淡化了对这种古老艺术的热情，将之视为一种可有可无的摆设。
　　1．书法的教育和传播出现了生存和发展的危机
　　生物学认为，要使一门植物生长，就要给这种植物以适应它生长的环境，如果它的环境已经破坏，就要人为创造出与之相适应的生态环境。反季节蔬菜的栽培就是如此。另外一种方式就是改良品种，使之适应现在的生态环境。此理用于书法亦然。因此，书法的发展，也有两种途径。书法发展到现代，生态环境已被破坏殆尽，书法艺术的发展面临着前所未有的挑战。如何适应书法生态环境的变化，使书法一方面能够继续得到中国几千年来文化的滋养，把书法这门即将失传的艺术传承给我们的子孙后代；另一方面大胆抛开文化传统的束缚，去开创一种和传统书法艺术不同的书法形式，是值得我们这一代人去思索的。
　　2．现代中小学书法教育大半卷入应试和应展教育之中
　　书法一直是中国历史上士大夫必须掌握的六艺（礼、乐、射、艺、书、数）之一。出生于士大夫家庭的人，从小就接受书法训练。一个人要想成为士大夫必须在书法上达到一定的水准。古代大兴书写取士。今天，中国兴起了“书法热”。但我们学习书法已不再是科举取士的标准之一，人人都向往成为一个有“教养”的绅士、淑女。书法，作为传统文化蕴含着丰富修养的艺术而受到我们的重视，此举令人欣喜。另一方面，也同时存在客观的“不安”，市场经济驱使下的经济利益将之卷入考级应试、应展中，令我们多少感到点点的浮躁气息。
　　当代书法创作是以展览为中心的创作。的确，展览作为一种连接社会作品与书法家的一个中间环节，在无