中小学训练基地社会实践心得与中小学课题研究指导意见合集.doc

中小学训练基地社会实践心得与中小学课题研究指导意见合集.doc中小学训练基地社会实践心得与中小学课题研究指导意见合集
中小学训练基地社会实践心得
中小学训练基地社会实践心得
伴着秋风的划过，我们从晨阳中小学训练基地回来了。
回忆起这六天的经历，我的心情十分舒畅。几天里，有欢乐，有痛苦，也有自 由。
刚开始的几天，我们都想回来，但随着时间的推移，我们慢慢适应了，与教官的 感情越来越深了，在要返回的时候甚至有点不舍。
“天下没有不散的宴席”，这是欢送仪式上教官的一句话。仪式上，每个班都讲 了这几天与教官的感情，我们的教官，戴着眼镜，很文气，如果穿便衣看不出他是军 人，他对我们很好，很幽默，很有绅士风度，我们喜欢他。但是，在我们毕业前夕， 他有事离开了。在欢送仪式上没有了他的身影。回想起他，每次吃饭时，他总是一个 个为我们盛饭，一个个叮嘱我们要怎么做，他每天都去寝室看我们，并给我们指点。 他很帅，吸引了我们班许多女生的眼球。我们喜欢他，爱他。
欢送仪式上，一向很少哭的我也哭了，不是我一人，全八年级，几乎全部哭了。 因为我们就要离开了，每个班的代表上台发表对教官的看法，我们都很感动。到我们 班了，教官不在，我们同学把这几天的心得汇总了一下，写了一篇文章，有代表上台 念了，听完，我们全班痛哭流涕，因为我们爱教官。之后，袁教官又给我们年了我们 教官临走时给我们写的信。信上说：
“我很抱歉我没有把你们亲自送回家，我亲爱的同学们，我爱你们，你们很 棒。”
“实验中学只有一个八一班，唯一一个八一班，八一最强”。
“亲爱的同学们，你们要走了，我祝你们一路顺风。”
这只是信的一少部分，整篇用了一张半纸。听了信，我们又是痛哭流涕，不禁 又回忆起来与他相处时的每个镜头。在场的教官也都流了泪，他们也舍不得这些可爱 的小脸蛋，有的没有哭，但是我们也看见了他们眼眶中强忍的泪水，他们努力想笑， 想给我们留下最后美好的印象。这辈子，可能与他们相处就这么短的六天，但是这份 缘分我们都会藏在内心深处，因为我们爱他们，他们也爱我们。
回到学校，老师说我们：“生养你们的父母出远门你们都没哭过，和你们相处的 老师有事你们也没哭过，一个教官，仅仅相处了六天（实际是五天，因为第五天下午 教官走了）的教官你们就哭成这样，这算啥。”听了这句话，我们很愤愤，不自觉的 都想骂她，这算什么屁话，我都想上去揍她一顿。为什么？父母，出远门总有回来的 时候；老师，有事之多耽误一月的课就回来了。而那些教官，这辈子也许都见不到 To老师说这句话都不觉理亏，都不觉没面子，甚至都不觉的丢人！也许老师说这些 是安慰我们吧，但是我们这种感情，她不懂，她没经历过，所以她不知道这样的安慰 个会引起我们的公愤。
再见了，我们那充满脚臭气的寝室!
再见了，亲爱的教官！
再见了，晨阳中小学训练基地!
中小学课题研究指导意见
中小学课题研究指导意见
积极参加课题研究，有利于提髙中小学教师的专业化水平，是一个教师成长为专 家型教师的必经之路。近年来，中小学教师参加课题研究的积极性日益增长，但真正 能够做到立项科学而富有现实意义、研究真实而具有实际成效的并不多。因为没有充 分考虑到学校和教师的实际情况，许多研究课题常常无法启动，无法推向深入，结果 自然是竹篮打水一场空，毫无所获。为了改变这种状况，我们必须重新思考，重新认 识，重新策划，重新操作。
一、构建校