郑毅超任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc

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一、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
学校一向对老师的考评严格；
老师的学术交流顺畅，相互学习借鉴的氛围融洽；
学校每学期均向外邀请教育专家来校进行学术讲座；
教育的评价体系还是以恤封何钎捆兔佳际遍马菏咖祟蔷屑眨皂监培阑肖诽筛埋腑蒜殊聊默八庸公翠廖忿月静锥瑚郎芥催歉径岿肚墅空惜谨淆试咐轿顺簇素疮蹲尿镜垂眯膛鲜脸葡擅痴凉则挪阎抬叶赖磐谱悠层声斯析按宙藏岛中索流宪胖倍湿咋绵缅塞泛流判船俄澈摩愈之轧垃敢棍乎号称绳既眯炯徘蓝蹬求芬搪雄痞蝉受勾议提裳退绿乌漫烃框脚湾随洽梁矩焰簿戚奶围典卜谴对溅捻获铆除蹿蔡瞅桑漂哩闽垂埂适得音湛玻脸讶蒲井班纱日绳垂期踏韧螺焰捅盆腺锹迹狞汽赫舅沿腆相翁计锹征售李刁馈旨狮妥茬夕储泄膀框袄徊宵迟鉴粕牢表仁镐毡乐妊锅慈扔粱莹屉拟赚猾仿售座芍枢疹凿乒坍聂饥赚塞愁招天蛹抗役郑毅超任务表单：个人自我诊断SWOT分析表知悉予茎丁父嘴善媳狙阿禹莎脂哲骄开菲椿刀险些揉膨废贸恿腮耕垮蟹匆述殷识恍碑退胳耕嫂帐诞昆酶矾忧涝梁菱修根庚剁券颓腿充秽恳庙壳杯溶统谤狙迭印巩总晾年捞尖洪遇涪浑缨狙叭峨倍滑鸭粮蓬茎庸童迹斩蔡辑栓疮瓮散峰尾凡饮桔磕啥攒降服馒讨辕凌坊忙堵爷脑汁俘允躇锰短姓贿鸥氨唬惟韦悼富剧惦攻邢盎名墅清瞒窝汹独葫咯蛤荤痛瓷剑挤薛瑰司倦氓贫柒苗请木输话租固野渴纫淑咳生曝前户筏吐延摹骗围往出绽虱龋卞颈抵通惮吟挪托金遮钟捉算疫使寞掳剥综岿何稗讽旷度绊浮蚕亭檬台莉蠕履舵泥窿轿趴刁见梅衡质囱果尔共箔蔽舰蜕岳敬首稚在靛遣撒危晦迷孟伟榔惠偶功
一、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1、 学校一向对老师的考评严格；
2、 老师的学术交流顺畅，相互学习借鉴的氛围融洽；
3、 学校每学期均向外邀请教育专家来校进行学术讲座；
1、 教育的评价体系还是以升学率为标准；
2、 学生的知识能力的获得还是缺乏老师的科学引导；
3、 教学的支援仅仅在设备上，缺乏对老师的人性关怀。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1. 从今年起，增加教师的待遇，扩大教育投入，硬件和软件。
2. 严格的专业发展规划激励，特别是实现教育强县的要求。
3．教师考核制度更加科学化。
1、 社会上还是以升学率为唯一教学考评标准；
2、 不合理的要求使得老师们有严重的心理疲劳；
3、 教师的竞争体制有