2021年教授怎么给孩子谈心 怎样和孩子谈心.docx

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美国佛罗里达州墨尔本市体育馆的钟声响起，篮球比赛结束了。12岁的男孩吉文的球队失利，但她姑母还是兴高采烈。全队所得的24分，无一不是吉文赢取的，包含多个3分球。吉文跑到看台观赛的家人身边，大家全部拥抱她，赞美她：“了不起!”“好棒!一个人包办全部分数。”
　　吉文的姑母说：“要是你能让队友打得跟你一样好，球队就会所向无敌。”
　　吉文一听，立即以辩护的口吻说：“怎么了?我已经尽力了。有什么不对吗?”
　　姑母无法了解侄儿的反应，她刚才不是盛赞过吉文了吗?
　　墨尔本父母之道学院的创办人、儿童心理学家维基・帕纳乔内博士指出：“吉文认为，姑母在说她做得不够好。她姑母的本意是说，她厉害得能够当队友的教练。这意思大人听得懂，但吉文不明白，问题出在姑母所用的字眼。”
　　父母或其它常跟孩子相处的人全部知道，要能清楚无碍地和孩子沟通，有时很不轻易。待吉文的姑母把自己的意思解释清楚以后，吉文就释然了。
　　跟孩子说话，部分平常词语尽管用意良善，但全部可能带来情感或心理上的伤害。10来岁的孩子脑袋还在发育，不可能跟大人一样剖析词语、上下文或字里行间的含义等，包含讽刺。
　　假如你期望孩子长大后能充足发挥潜能，那么和她们谈话时的遣词用句最好谨慎，以免留下心灵创伤，同时务求建立她们的品格。父母跟孩子说的部分话，表面上似乎无伤大雅，甚至带有激励意味，其实可能恰恰相反。下面7句是这类常见的话，换个方法说或许好一点。
　　你对孩子说：“你真棒!”
　　孩子听到的却是：“你的责任就是令我快乐。”
　　很好的说法是：“你该为自己努力的结果自豪。”
　　多年来，大家全部认为称赞孩子、加强孩子的自尊，是她们出人头地的关键。但儿童教授现在发觉，称赞过头，可能适得其反。嗜夸成瘾的小鬼，凡事全部指望人家赞美，到了十几岁，假如受到“抽大麻”、“到汽车后座玩玩”等挑逗，很可能为求好友称赞而顺从。称赞女儿“是班上最漂亮的女孩”，或称赞她的分数而不是平日的努力，她会认为不打扮得漂漂亮亮、不取得高分，你就不喜爱她。孩子会把这套观念带到学校去。
　　社会心理学家卡罗尔・德韦克博士在哥伦比亚大课时，针对400名五年级学生进行试验，测试称赞过当的影响。她比较了两组孩子，一组取得“用功”的赞赏，另一组取得“聪慧”的赞赏，发觉被赞赏“用功”的一组测验成绩很好，也较能应付困难的功课。
　　德韦克指出：“赞美孩子的天赋，往往使她们误认为凭天赋就会成功，无须努力。结果她们害怕考验，不会努力保持好成绩，反而停下来任人赶上。”德韦克现已转往斯坦福大学任职。
　　你对孩子说：“说话客气点!”
　　孩子听到的却是：“我不想听你聊什么心里话。”
　　很好的说法是：“我很快乐你跟我谈，不过我以为这个字眼不得体，以后请别再说。”
　　帕纳乔内认为，孩子跟你谈话时，假如夹杂些流行的粗话，你最好宽容点，这是当代孩子谈话的方法，并非存心冒犯。家长一旦把谈话关键转移到字眼上，交谈的本意就可能完全丧失，孩子不再吐露心声。
　　帕纳乔内说：“你当然不期望孩子有话不说。父母求之不得的，正是孩子对她们直言不讳。”要教导孩子不说粗话，可在谈过话以后再提出。
　　你对孩子说：“我们买不起。”
　　孩子听到的却是：“凡事有钱就行了。”
　　很好的说法是：