2021年三位数减三位数500道三位数加减三位数.docx

三位数减三位数500道三位数加减三位数

　　三位数减三位数　课题　不退位减法及一次退位减法　课型　新讲课　设计说明　三位数减三位数的不退位和一次退位减法是在前面第二单元“万以内的加法和减法一”的基础上学习的。教学本节课时，应遵照知识的迁移及学生的认知规律，唤起学生已经有的知识和经验，利用已经有的知识来深入学习三位数减三位数的不退位和一次退位的减法。教学过程中让学生先独立思索，再合作交流，在师生互动、生生互动、自主探究的活动中了解和掌握新知。
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　　数学课程标准中指出：要重视从学生的生活实践中学习数学、了解数学，也就是说要从学生的详细生活中或感爱好的生活素材中寻求学习内容，经过详细的生活情境引出计算问题，让学生从生活情境中获取信息、处理信息、提出问题、分析问题、处理问题，使学生感受计算和生活的联络，增强学生的数学应用意识。
　　，立足亲身体验。
　　数学学习应立足于学生的现实生活，引导学生提出和生活亲密相关的数学问题，培养学生从生活中提出数学问题的能力；
　　再把这些问题移进课堂，让学生经过独立思索、小组交流、集体讨论等活动自主探究计算方法，把学习的主动权真正交给学生，让学生享受到成功的喜悦，亲身体验到获取知识的愉快。
　　学习目标　，并从表中的数据发觉数学问题。
　　，掌握三位数减三位数的不退位减法及一次退位减法的算理。
　　，激发学生对数学学习的爱好。培养学生养成认真计算、检验的良好学习习惯。
　　学习关键　掌握不退位减法及一次退位减法的计算方法，培养学生认真计算、检验的良好学习习惯。
　　学习准备　教具准备：PPT课件、带有汉字的卡片。
　　学具准备：信息卡片。
　　课时安排　1课时　　教学步骤　导案　学案　达标检测　一、创设情景，引入新课。6分钟　：前面我们学习了三位数加三位数的加法，大家学得很认真，掌握的很好。
　　，老师又带来了一个新好友，你们想不想知道是什么吗？板书课题　。
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　　650－230=　390－180=　850－720=　280+470=　答案：420　210　130　750　二、探究体验，经历过程。25分钟　课件出示教材第41页统计表。
　　一、出示教材第41页例1。
　　，搜集信息。你发觉了什么？　？　。
　　二、教学第41页例2。
　　：2021年比2021年少生产多少部动画片？　一、学生交流汇报。
　　：我知道了从2021年到2021年，国产电视动画片的数量逐步增加，2021年的数量最多；
　　学生2：在这几年中国产动画片的数量2021年最少；
　　学生3：在这几年的国产优异动画片中，2021年的数量最多。
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　　笔算减法要记住：相同数位要　，从　位减起，哪一位不够减，就以前一位　。
　　，尝试用竖式计算。
　　老师板书：
　　，在小组内讨论：计算万以内的减法要注意什么？　汇报小结：相同数位要对