2021年黄水谣声乐教案黄水谣音乐教案.docx

黄水谣声乐教案黄水谣音乐教案
黄水谣音乐教案 篇一：音乐鉴赏课：冼星海教案 音乐鉴赏课：冼星海教案 故城县职业高级中学 张华斌 教学目标 1、聆听冼星海经典名曲黄河大合唱，感受、体验其丰富多彩的音乐情感，体会这部作品的社会价值。
　　2、了解人民音乐家冼星海的光辉一生，记住她的代表作品，认识她在中国近代音乐史上的地位和贡献。
　　关键教学内容 1、欣赏黄河船夫曲、黄水谣、河边对口曲、保卫黄河等经典名曲。
　　2、讲授冼星海生平及作品。
　　关键和难点 了解作品的艺术价值，体验不一样的情感。
　　教学方法 欣赏法、谈话法、演出法等。
　　教具准备 多媒体设备、冼星海课件等。
　　课时安排 一课时 教学过程 一、组织教学，师生问好。
　　老师演示本课课件，出示课题。
　　二、问题探究 1、请学生谈谈对冼星海的了解情况。
　　2、问题：黄河大合唱全曲你是否听过？你最熟悉哪一首？哼唱一下。
　　请1-2名学生作讲话。
　　2、老师评价和点评。
　　1关键针对易读错的“冼”字作讲解。
　　2出示教学目标。
　　三、作品鉴赏 一黄河大合唱作品介绍 老师：1939年，诗人光未然在山西吕梁山游击区的山谷里坠马受伤。诊疗期间，冼星海去探望她。冼星海提议再来合作，给抗敌演剧第三队准备新节目。光未然便把原计划要写的长诗黄河吟改写成黄河大合唱的歌词。歌词写好后，在西北旅社的一间窑洞里开了一个朗诵会。由诗人亲自朗诵全部歌词。星海同志凝神谛听，最终激动地说：“我有把握把它写好！
　　”星海立刻夜以继日地谱曲，其中，黄河颂、黄河怨曾数易其稿。最终，只用了八天的时间完成了全部合唱的谱写任务，于1939年4月13日在延安陕北公学礼堂首演。同年5月11日，为庆贺鲁艺成立一周年，由星海亲自指挥演唱了黄河大合唱。毛泽东听后，高度赞扬。当年7月，周恩来听了这部合唱，随即在星海的笔记本上写下了“为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声”的题词。今后，黄河大合唱快速传遍全国。
　　二黄河船夫曲 1、请1—2名学生朗诵 好友！
　　你到过黄河吗？你渡过黄河吗？你还记得河上的船夫，拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗？假如你已经忘记的话，那么，你听吧！
　　2、老师评价后集体朗诵 要有激情，要想象自己站立于黄河岸边，耳际响彻巨浪滔天之声，发声要饱满有力，语速要有改变，刻画出黄河船夫的有力坚定果敢的形象。不然，假如你们是黄河船夫，我是不敢上船的。我会上船了，但还要买保险哦。
　　3、聆听音乐。
　　4、学生谈感受。
　　5、老师点评。
　　此曲不是一首单纯的劳动歌曲，而是一首惊心动魄的战歌，她唱出在乌云满天，惊涛拍岸的黄河激流中，船工们万众一心同狂风巨浪万千顽强搏斗，经过千辛万苦最终抵达胜利的彼岸，表现出艰苦的斗争中看见胜利的曙光，充满了必胜的信念，然后又回到担心搏斗的尾声。
　　三黄水谣 1、学唱专题。
　　2、聆听。
　　四河边对口曲 1、提问：音乐中有哪些中国民族乐器？为何要用民族乐器？ 2、学生回复后老师点评。
　　音乐朴实，乡土气息浓。用了民间音调和锣鼓节奏。
　　3、请两名男生听歌演出角色。
　　五保卫黄河 1、听、思索：演唱上用了什么形式? 2、学生回复后老师点评。
　　是一首进行曲体的轮唱曲。它以跃动的、生气勃勃的战斗精神