2021年自己去吧教学课件 自己去吧课件.docx

2021年自己去吧教学课件_自己去吧课件自己去吧教学课件_自己去吧课件

　　自己去吧由人民教育出版社一年级上册读本，同学们阅读和学习了原文了？
　　自己去吧教学课件1
　　教学要求
　　1、认识12个生字。会写“自、己、东、西”4个字。
　　2、认识新偏旁“学”正确、流利地朗诵和背诵课文。
　　3、了解课文内容，知道从小就要树立自主的思想，不依靠父母，自己学习生活的本事。
　　教学关键、难点
　　认字和练习朗诵是本课的教学关键。从读中领悟小鸭和小鹰的母亲为何要它们的孩子自己去学会生活的本事，这是教学的难点。
　　教课时间2课时
　　第一课时
　　一、巧用谜语，引出新课。
　　1、老师：老师知道儿童们全部很喜爱猜谜语，猜出谜语的儿童最聪慧。今天，我们就先来猜两个谜语：
　　“脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉虾子，不湿花褂子。”(鸭子)
　　“飞得高，飞得低，扑到地上捉小鸡。”(老鹰)
　　2、老师引导，让学生说出小鸭会游泳和老鹰会翱翔的生活习性。
　　3、引导把学生的思维转到“小鸭子为何会游泳，老鹰为何会翱翔”上来，引出课文：小鸭子会游泳和老鹰会翱翔是生来就会，还是和我们儿童学走路一样是一步一步慢慢地走出来的呢？(让学生讨论)好，今天老师就要讲一个小说，叫做自己去吧。(板书课题)听完小说，我们就知道了。
　　二、借说“小说”，巧讲课文。
　　(一)初读课文，了解课文内容。
　　1、范读课文，把课文以一个小说的形式讲出来。
　　2、了解生字：大家想不想把这个小说讲给其它儿童和父亲、母亲听呢？好，老师就来教大家讲这个小说。
　　(1)学生初读课文，圈出生字多认几遍。
　　(2)老师出示生字卡片，指名认读、正音。
　　(3)抽卡片认读生字。
　　(二)学习课文第一段。
　　1、出示投影片，教学看图：儿童们请看，图上画着两只鸭子，一只是小鸭子，另一只是鸭母亲，它们全部张着嘴巴在说什么呢？好，我们来听一听。
　　2、找出鸭子说的话，思索：你该用什么样的语气来读小鸭子的话？自己练读，同桌相互评议，然后指名读，老师教读。
　　3、听了小鸭子说的话，母亲又是怎样说的呢？
　　4、出示词语“自己”，读一读，然后分小组讨论：鸭母亲为何让小鸭子自己去游泳？
　　5、小鸭子学会游泳了吗？齐读最终一句。思索：小鸭子为何要学习游泳呢？
　　6、分角色练读，老师板书，注意读出小鸭和鸭母亲说话时的不一样语气，能够让学生联络实际，想一想自己在向母亲提出某种要求时用的是什么语气，母亲的回复又是什么语气。(三)学习课文第二段。
　　1、思索：图上画着谁和谁？老鹰蹲在石头上，而小鹰却在飞，想不想知道她去干什么了？
　　2、让学生自学第二段，然后指名读、教读、齐读。
　　3、本段小结：小鹰在听了母亲的话以后，就没让母亲带她去，而是很勇敢地自己去试一试，结果小鹰真的学会了翱翔。
　　4、分角色练读，注意语气，然后再朗诵。老师板书。
　　第二课时
　　一、有感情的朗诵全文。
　　二、识记生字，先让学生观察字形，然后一起评字、组词，让学生口述笔画、笔顺。伴随生字“学”和“风”的学习，认识偏旁“学字头”和“风字框”。
　　3、老师范写，学生描红。
　　4、注意“己”字第三笔不出头，“风”第二笔是横折弯勾。“去”、“会”、“学”用已经学过的笔画和