2021年阿喽喽教案阿喽喽活动教案.docx

阿喽喽教案阿喽喽活动教案

　　导语：阿喽喽活动教案目标能为歌曲设计多个演唱形式。以下是xx整理的资料，欢迎阅读参考。
　　教学目标
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　　教学重、难点
　　阿喽喽中重复出现的二拍子和三拍子是本单元教学的一个难点。
　　教材分析
　　歌曲阿喽喽是一首填词的新民歌，山区建起了水电站，流水被引到山坡浇灌农田，儿童们喜笑颜开，编了这首新民歌快乐地颂唱故乡面貌的巨变。
　　歌曲用第一人称，以自豪的口吻唱出“它听谁的话，它听我的话”“请来走走，请来看一看”。所以，这首歌应用明亮活泼和略带诙谐的声音来演唱。
　　歌曲分为两个乐段，第一乐段嘹亮、自豪，第7—10小节低回歌唱，形成对比，使第11—14小节更显开朗。第二乐段较为口语化，旋律中不时交织着三拍子，很亲切、真挚，含有一定的戏剧性和演出性。
　　教学过程
　　一、导入
　　师：这节课，我们要到贵州的彝乡去走一走!
　　贵州是一个多山的省份，彝族人民有不少居住在山区，那里有不少的梯田，过去全部是靠人力挑水或用水车来浇灌梯田，现在呢?大家看一看阿喽喽的歌词，“流水上山坡”，流水为何会上山坡呢?
　　学生回复：用抽水机将低处的水抽上来或是电力浇灌
　　师：改革开放以来，贵州省建起了好多中小型的水电站，山乡有了电，就能引水上山了。今天我们要学唱的歌曲阿喽喽就是从儿童们的角度歌唱这一山乡巨变的。
　　二、学唱歌曲
　　，使学生对歌曲有初步的印象。
　　师：这首歌曲是一首彝族儿歌，大家注意听唱词有什么特点？用了很多衬字，如喽、阿、哩。
　　，讨论歌词，了解歌词。尤其要了解歌词中“它是我指路，它听我的话”中“我”字的含义，这个“我”不是指一个人，而是指整个彝乡的人民。
　　，随音乐学唱歌谱可采取老师大声唱谱学生轻声唱谱的方法，不管用何种方法，全部应要求学生边唱谱边挥拍或击拍，以增加唱谱时理性的成份。师：视唱1—6小节，大家一边打拍子一边唱，注意7音的音准。
　　学生进行视唱。
　　师：同学们再看7—10小节，谁能告诉我这四小节有什么特点？
　　学生回复：7、8小节和9、10小节完全一样
　　师：这四小节的音区比前六小节要低，大家声音要放轻些，另外注意后十六的节奏。学生进行视唱。
　　师：下面四小节节奏和7—10小节形成了对比，大家要把声音放出来。
　　学生进行视唱。
　　师：后面的部分是这首歌曲的第二段，大家看看谱子有什么特点？有四处用了3／4拍，书本中已经提醒，一定要引导学生注意，如边唱边挥拍，这四个小节应用四三拍子的图式挥拍。