兵器大观园教学设计.doc.doc

兵器大观园教学设计陶应霞(一) 主题目标 1. 通过收集各种冷兵器资料,了解冷兵器的发展历史及其蕴涵的人文文化。 2. 通过对轻武器的认识,了解轻武器的种类,初步了解轻武器的使用原理。 3. 通过调查搜集资料,学会将自己的资料通过一定的形式展示出来。 4. 能够从不同种类的兵器中学会欣赏美。(二) 教学准备 1. 学生课前调查收集各种冷兵器和轻武器图文信息。 2. 教师收集准备有关中国十八般兵器的图文资料和人文故事。 3. 教师介绍收集轻武器资料的途径。(三) 教学重难点重点: 了解冷兵器的发展历史及其蕴涵的人文文化。难点: 能够从不同种类的兵器中学会欣赏美。(四) 教学课时 1 课时(五) 教学方法师生互动(六)教学过程 1. 活动引入你知道兵器么?作为装备士兵用来作战的兵器, 从古代的刀枪剑戟, 到现代的枪支弹药, 兵器的种类和性能发生了巨大的变化。 2. 活动天地历史悠久的冷兵器冷兵器是对火器发明以前的各种武器的统称, 冷兵器的前身实际上是远古时期我们祖先为了猎取食物的器具, 后来这些器具用到了抵抗外族入侵的战斗中, 随着社会的发展, 人们后来又发明了用青铜制造兵器,我国最早的剑就是用青铜铸造的。世界各国冷兵器的种类繁多, 人们在追求兵器的实用价值之外, 对兵器的样式和美观也很重视, 每一种兵器都体现了古代劳动人民和工匠们的独具匠心, 兵器在体现力学原理的同时还充分体现了一个民族的审美情趣, 我们在引导学生收集各种冷兵器资料, 了解冷兵器的种类的同时,更要注意引导学生关注冷兵器本身特有的美感。在我们古代的传说中,有许多英雄人物及他特有的兵器的故事,如孙悟空和金箍棒关于和青龙偃月刀等等。这些故事都是同学们喜闻乐见的, 能够很好的帮助学生了解兵器中蕴涵的人文历史和民族文化,在进行活动时,教师要注意加以挖掘和延伸。步兵的亲密伙伴——轻武器轻武器又称“轻兵器”,是由单兵或小组携带使用的枪械等武器的统称。它是步兵装备的重点武器,所以被称为“步兵的亲密伙伴”。轻武器的出现与中国古代的四大发明有着密切的联系, 火药的发明使火器发明成为了可能, 而轻武器的弹药则是在火器基础上不断进行革新的成果。现代轻武器种类繁多, 通过学生的收集和交流,让学生能够较为全面的认识轻武器的种类和功能。另外在本环节活动中, 通过对手