《我是什么》教案.docx

精品文档
《我是什么》教案
一． 导入
1、师生问好！
变魔术
老师：上课之前，我先给同学们表现一个小节目。——看好了⋯⋯这是一枚硬币，我要
把它变消失！你们说我能行吗？我在手肘这里磨啊磨⋯⋯一定要让它不见了！⋯⋯
猜谜语？
老师：老师厉害吗？
其实老师只是变了一个小小的魔术，说到变化，我知道一位朋友，他不但会变别的东西，自己也会变。我先不说它的名字，我出一个谜语，你们说说他是谁？好吗？
“小小石猴本领真大，七十二变难不住他；降妖除魔身手好，保护唐僧去西天！ ”
他是谁？
谜底：孙悟空
板书课题
老师：今天老师也要带你们去认识一位和孙悟空一样，会变身的朋友。他就藏在我们今天
要学习的课文里，请同学们伸出手指来，和老师一起书写课题。
齐读课题
老师：请同学们齐读课题，起⋯⋯
课题设疑
老师：老师这里有一个有一个问题！我想给这个题目加一个标点符号，加什么好呢？谁来
说一说？
生：问号。
老师：谢谢你！下面请同学们带着老师的这个问题，打开课本，自己大声的朗读课文。注
意读准字音。
二． 新授
（一） 字词学习
。
1 欢迎下载
精品文档
师：刚才老师听到同学们朗读的声音很大！可是不知道是不是你们是不是都读准了每一个字音。老师现在要来检查一下啦！
认读学习
A． 指名读词
漂浮
雹子 轻声
暴躁 躁，平舌音
灌溉
机器
淹没 没 是多音字，还读 mei 没有的没
庄稼 庄是翘舌音，稼
冲毁 冲 翘舌音
灾害 灾 平舌音
B．同桌互读
老师：可能还有别的同学觉得还有一些字很难读准，对你的同桌说一说，读一读！
C．指名学生做小老师带读较难拼读的字词
老师：你觉得哪一个容易拼错，现在拼一拼！
D．小老师带读
老师：好，现在找一位小老师，全部带大家读一遍。
D．全班齐读一遍
E．开火车读生字卡片
器、害、灾、浮、冲
老师：真厉害！
（二）．课文学习
一二自然段学习
师：刚才同学们已经读了课文，那谁知道，这个“我”是什么呢？生：⋯⋯ 我是水。
。
2 欢迎下载
精品文档
师：你从哪里知道的？
生：⋯⋯
（若生找不出，师示例： ）
师：老师有个办法发现了，课文第一句：我会变。太阳一晒，我就变成汽，因为这个“汽”
有三点水。
水的变化
师：水，会像孙悟空那样变呢！它会变成什么呢 ?请同学们自由读一读课文的一、二自然段，看看水都能变成什么？用笔把你找到的画出来。开始吧⋯⋯找到了吗？
）水会变成什么？从哪里知道的？
汽：太阳一晒，我就变成汽。 （真厉害，会用课文的原话来回答。
师画太阳，汽。贴出“升”
2） . 还会变成什么？
云。（师画出）
云姐姐可喜欢打扮自己了。请同学们看