行动学习法介绍--学员手册概要 PPT.ppt

行动学习法介绍--学员手册概要
行动学习体系
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启动会
研讨会
固化与分享
行动
六个要素
四个定义
六个角色
七个步骤
一次研讨会
五类重要应用
一个重要理论基础：库博经验学习圈
群策群力
集体研讨方法
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整体管理
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1：行动学习的理论基础
库博经验学习圈
库博经验学习圈
具体实际的体验
观察和反思
形成抽象的概念和原理
在新的情景下应用新的概念和原理
行动学习加速了学习的过程
具体实际的体验
观察和反思
形成抽象的概念和原理
在新的情景下应用新的概念和原理
小组共同体验，更丰富
相互质疑与反思，更高效深刻
一起应用，更丰富的实践
小组智慧，有更高的抽象和概念能力
2：行动学习的四个定义
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大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
行动学习定义(1/2)
行动学习是一小组人共同解决组织实际存在的问题的过程和方法。行动学习不仅关注问题的解决，也关注小组成员的学习发展以及整个组织的进步。
行动学习是一个从自己行动中学习的过程，行动学习的关键原则：每一个人都有潜能，在真正“做”的过程中，这个潜能会在行动中最大限度地发挥出来。
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行动学习定义(2/2)
行动学习通过一套完善的框架，保证小组成员能够在高效的解决实际存在的问题的过程中实现学习和发展。行动学习的力量来源于小组成员对已有知识和经验的相互质疑和在行动基础上的深刻反思。因此，行动学习可以表述为以下公式：
AL=P+Q+R+I
行动学习是一种综合的学习模式，行动学习包含四类重要的学习过程：
学习知识：从已有的知识中学习；
体验经验：从个人的经验中学习；
团队学习：从小组其他成员的经验中学习；
探索性的解决问题：在解决实际问题的过程中学习；
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行动学习的学习本质(MBP模型)
心智模式(Mental Model)决定行为(Behavior),行为业绩(Performance)
行动学习的目标是追求人(或组织)的行为的持久改变
行动学习的本质是追求人(或组织)的心智模式的根本转变
差的业绩
行动学习
不恰当的行为
不恰当的心智模式
好的业绩
恰当的行为
恰当的心智模式