疫情方案幼儿园幼儿园疫情期间教育教学工作计划.docx

疫情方案幼儿园幼儿园疫情期间教育教学工作计划
   　　根据上级文件要求，全国中小学延迟开学期间广泛开展线上教学服务，统筹考虑在线教学计划，做到与开学后教学的有效衔接。为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展，保证教学质量，特结合我校实际情况，特制定了如下的线下与线上教学衔接方案。 　　一、 指导思想 　　根据《**市2020年春季学期疫情防控工作实施方案》 　　要求，帮助学生做好疫情防控工作结束后线下与线上教育教学衔接，保障春季学期教学时间，确保完成教学任务和教学质量。 　　二、 工作任务 　　1、 转变教师观念，让教师自觉、主动地从疫情防控的角度看待和进行教学衔接，尊重学生认知水平，低起点、缓坡度，实现平稳过渡。 　　2、 学习比较中学课程标准，对照教材，梳理归纳教学中缺漏或薄弱的知知识、技能、思想方法找出内容的衔接点，形成衔接过渡并实施教学。 　　3、 教师研究探讨各科教学中学生不同的学习习惯、学 　　习方法、行为特点和心理状态，寻找最佳的结合点，制定符 　　合学生成长规律的管理方法，提高管理的针对性和有效性 　　4、让学生尽快适应正常的学校生活，消除心理障碍和 　　畏惧，做好学生的心理健康疏导教育。 　　三、工作安排 　　(一) 学校教学教研方面。深钻教材，提高效率学校成 　　立以校长为组长、以教导主任为副组长以及全体任课教师参与的学科教研组，认真研讨，积极备课，并且要求做到以下几点：1、认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，研究透彻，了解重难点，能运用自如;2、了解学生的基本情况，从学生的角度去分析可能存在的疑难点，采取相应的预防措施及解决办法;3、灵活的运用教学方法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等等;4、重点关注课堂上的掌握情况，创造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，关注全体学生，注意信息的反馈。 　　(二) 教育教学方面。了解学生状况，做好知识衔接 　　1、学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的 　　关键环节。教师要通过开展线上学习效果检测活动等对线上教学情况摸底，有效掌握学生的学习情况;2、对全班学生的学习情况进行整体分析，对于学生普遍存在的问题，教师要拿到课堂中，重点讲解，强调，对于个别学生存在的问题，可以通过同学之间相互交流讨论，小组合作等方式，帮助孩子找到解决办法;3、要求每位教师要认真备课，每次新授 　　课之前可以结合前面的内容进行回顾梳理，尤其是有关联的知识，加深学生的印象，从而迗到学科知识学习上的衔接。 　　(三) 班级管理方面。重视班级文化，恢复学习状态线 　　上学习极大的考验了学生的自主学习能力以及自我约束力， 　　但是同时也存在一定的局限性，缺乏师生互动、学生交流的 　　环节，导致学生上课过程中缺乏主动性、参与性。另外，容 　　易有外界因素的影响，学生的思维容易中断以及不利于学生 　　一些行为习惯的养成。这些问题的存在，势必成为开展线下 　　教学的障碍。所以恢复学习状态、营造良好的班级气氛、构 　　建融洽的师生关系，帮助学生尽快恢复学习状态，是当务之 　　急。我们可以通过开展同桌互助、优生展示、小组合作等学 　　习活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动，让他们增强学习 　　信心，重建学习规则。 　　(四) 课后辅导方面。抓紧有效时间，培优辅潜学生爱玩、好动，自