最苦与最乐教案.doc

小沈阳：“人不能把钱看的太重了，钱乃身外之物，人生最痛苦的事情你知道是什么吗？人死了，钱没花掉！”赵本山：“人这一生最最痛苦的事情你知道是什么吗？就是人活着呢，钱没了！”
记得在毕淑敏的《孝心无价》一文中读到这样一句话：“我不喜欢一个苦孩 子求学的故事，家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还 要坚持读研究生，母亲只有去卖血……”，是啊，常常听到孩子抱怨父母，常常 听到有人埋怨社会，但他们可曾想过自己对长辈、对集体、对社会尽了多少责任 呢？同学们，你们想过这个问题吗？今天，读了这片课文后，我想大家都应该好
好想一想：“未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐”，这是本文 的中心论点，也是学习本文后我们最大的收获。 
例：(1)孔子：无入而不自得 
学生1：字义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。 
学生2：举例：如安贫乐道的颜回、笑口常开的弥勒佛…… 
教师：(2)孟子：君子有终身之忧。 
学生1：字义：君子一生都有尚未尽完责任的忧虑。 
学生2：举例：孟子——生于忧患、死于安乐 
学生3：孙中山——革命尚未成功，同志仍须努力…… 
教师：(3)曾子：任重而道远 
学生1：字义：任务繁重，而道路遥远。比喻责任重大而艰巨。 
学生2：举例：诸葛亮——鞠躬尽瘁、死而后已 
学生3：父母终身为子女付出的那份“无私的爱”…… 
教师：(4)曾子：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? 
学生1：字义：我每天用下面三件事情来反省自己。为别人做事，有没有不尽力的地方?和朋友交往，是不是都守了信用呢?老师所教的课业，有没有认真复习呢? 
学生2：举例：一言既出，驷马难追、一诺千金…… 
教师：(5)范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 
学生1：字义：在天下人都尚未忧虑之前，就先忧虑；在天下人都觉得快乐之后，才觉快乐。
 
学生2：举例：大禹治水、许多爱国的仁人志士…… 
3、学生讨论，发表自己的意见：
教师：谈谈自己对苦与乐的看法 
学生1：居里夫人说：“世上最快乐的事，莫过于为理想奋斗。” 
学生2：梁启超说：“责任完了，算是人生第一件乐事。” 
学生3：张潮却随笔写下：“人莫乐于闲”。“闲”能读书；游名胜；交益友…… 
学生4：快乐是我们所需求的，亦是幸福人生不可或缺的要素。 
（细翻自己人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或快乐，请结合自己的实际生活经验，谈谈自己对苦与乐的认识。） 
五、生活体验
教师：人生什么事最苦，又什么事最乐呢？每个人由于价值观不同，答案也会千差万别。始终抱着积极的入世态度的梁启超，将人生的苦乐与一个人的责任紧密地联系到了一起，认为人生最苦的事莫过于肩上背负着一种责任，最乐的事莫过于解除了责任。在这篇简短的演说词中，梁启超用极平实、中肯的话语劝告那些想躲避责任、苟且偷安的青年人，鼓励他们勇于背负人生、社会的大责任，体会人生的大快乐。
请同学们阅读下面几则材料，谈谈对人生的看法。 
（1）是什么，做什么。做什么，像什么。 做一事，专一事。每事勤，事事成。 
（2）对自己信心，对别人尽心。 对事情用心，对朋友诚心。 对亲情关心，对生命真心。 
（3）您虽不能左右