数轴表示根号13.ppt

第三课时 勾股定理（3）
盂县第四中学 曹彦梅
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一．教学目标：
，并能灵活的运用勾股定理解决数学中的实际问题。
，进一步体会数形结合的思想及数轴上的点与实数一一对应的理论。
，培养学生与他人交流、合作的意识和品质．
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重点与难点：
重点：运用勾股定理解决数学 中的问题。
难点：勾股定理的灵活运用。
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1．叙述勾股定理的内容？
2. 在RT△ABC中，∠C=90°,已知：c=17 b=8 求a
已知：c=13 a=5 求 b
？实数与数轴上的点具有什么关系？
：
3、1、0、-、 -4.
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你能在数轴上表示出 的点吗？
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那么长为 的线段能否是直角边为正整数的直角三角形的斜边，通过下面的网格可以知道 ，两 条直角边的长是2,3的直角三角形的斜边长为 。
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0
1
2
3
4
步骤：
l
A
B
C
1、在数轴上找到点A,使OA=3;
2、作直线l⊥OA,在l上取一点B，使AB=2;OA=3
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