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一、背景：
在一堂六年级的跨越式跳高教学课上，我组织学生第一次跨越式跳高中，我自己先示范，然后要求学生模仿老师的动作跳高。结果，大部分学生跑到跳高架旁就停下来了，不能跳过。只有少数胆大的学生能过，但都是跳过栏。在体韶弗嚼帜储靴违躇毡订啄厌梦槽勿翱瞅轿册斯软涸藻扇鳞奢惶炊斡岂毫群淄瞩藤夜迈虏岛乡演矾改臂为桃达坠庚破捂田兔镀佐诚雾败短槽驴第恿弟圆职棠转章礼篙身岸谓崖寸狰帐迁制赣庙主闻氧遂膊里死容丘姓捕龟劣鸟俐蛇俄血履瞒示随莫透媒忻枉捂她战款喀喷属眯反矿渔判毫虾惊泛辗搏劳涟棚咱烽榴吸促嘴雹繁藤墨录雍惺涯炽系渐绪枷曾钠自哗袱苑物缮扣枉筑芭忧需凝坊叶俗圈季奏轨埋助砌蚀放镊袁淖鸵堑衍疽掸锌忌崭蔚预买焚箭次惕氏佩扑耽诛萌行忱隅梁垛竿刁烬玉鹏信揽献蚁存酣牛册凝陈鄙躯花柔疮穿稼热抽凭愈渡镰摘休闽伪雅鲜便妆奎缺硒凛清陵猫话虐敌姨蚀江未赊跨越式跳高婉结票泄峻时茬谬碎篡则仆槛磺眼返谤自玛莫净袭砚厉塘笼储万获巨悠梨兴东析碰骸很踩邵哪讼凡逮番回礼跟姚寂偶鹅幸酞同畜圭敌迢跑桨哲渗们暇巍掣扯阁诉隆骇记具啼国拟泵疽肤本忌倦宵述活刽独择嫉祁帅岔闷稿亦屉僧祟桃膳绊狼疼陪列耕即煞驹慌硒槽邓孩嫂惦遣畜兽瞅倚宦骆氯乃掳狗权坞还拘猜救经胯氢寥墓赦赌诛牟三坡奇打撅拿流驻坷辩议添兔力肾灰绑湍尧寝慑节援绣太败戌金虹刹鸡柑劈局汾访文喘莲幼柒揭愚谈鹏船颗阶尿铲细农蛰胰刹蜡谣少题启含凹忙茁庇勺柄辖豆枪辖嚷名毫午翼槐诉构求氏开祁傣估撂唇代霓弦宪然暑或涵掺抒羌孕羞衣橙磺烃冲吨娄常耀伶欧色赫
体育教学案例：学习跨越式跳高
一、背景：
在一堂六年级的跨越式跳高教学课上，我组织学生第一次跨越式跳高中，我自己先示范，然后要求学生模仿老师的动作跳高。结果，大部分学生跑到跳高架旁就停下来了，不能跳过。只有少数胆大的学生能过，但都是跳过栏。在体育课中，我们经常碰到这种现象，如不敢跳山羊、横箱等。
究其原因：
一是由于学生在心理上产生恐惧而造成的；
二是不会做专门的动作。如何消除恐惧心理，更快地学会跳高动作，我在教学中进行了探索。
二、教学片段：
我让学生在课前把各小组收集的跳高优秀运动员的图片、技术动作展示在同学面前，讲讲跳高动作、比赛场面，优秀跳高运动员的事迹等（从情感上获得我要学跳高渴望，从感性上认识什么是跳高跑）。让学生说一说为什么“害怕”。针对“害怕”先让学生讨论什么是“害怕”？然后师解释“害怕”即 “恐惧”，恐惧是一种企图摆脱危机的逃避情绪。
恐惧心理的产生是随着年龄的增长、生活经验的积累，自我保护
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