《池子与河流》教学课件PPT.pptx

池子与河流
第二单元
Chi zi yu he liu
授课老师：XXX
授课时间：
课堂导入
享受安逸的池子
不知疲倦的河流
字词学习
滔 涯 妇 碌
遵 循 尊 验
tāo
yá
fù
lù
xún
zūn
zūn
yàn
我会认
作者介绍
克雷洛夫：俄国著名的寓言作家、诗人，与伊索和拉·封丹齐名。代表作有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等。
初读课文
大声朗读这首诗，疏通生字词。说说池子和河流的观点分别是怎样的。
池子：河流滚滚滔滔，太忙碌，池子悠闲、安逸。
河流：水要流动才能保持清洁。
整体感知
读课文，思考：文中讲了池子和河流的一件什么事？
池子以为自己过着________________的生活，十分得意。河流过着________、负载船只的生活。而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的_____。
安逸、清闲、平静
奔流不息
尊敬
整体感知
理清课文层次，概括每层大意。
第一部分(1～6)：池子将自己与河流对比，认为自己的命运很好，河流拥有的一切都是空的。
第二部分(7～8)：河流反驳池水，阐述真正的哲理。
第三部分(9)：指出池水和河流的不同结果。
第四部分(10)：点明主题，揭示寓意。
课文解读
指名分节朗读课文第1～6节，看一看：池子对于河流过的生活是怎样评价的？她喜欢什么样的生活？
课文解读
“这是怎么回事？”
池子对她的邻居河流说道，
“我什么时候看到你，
你总是滚滚滔滔！
亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？
第一节
经常
用问句引起读者的好奇心
写在池子的眼里河流总是很忙碌。
反问句
侧面反映了河流的忙碌。
池子对于河流过的生活是怎样评价的？
课文解读
“我总是看见，
你一会儿背着沉重的货船，
一会儿驮着长串的木筏，
还有小划子啊小船，
简直数也数不完。
每天的工作
每天的工作量很大
写河流每天都在忙碌，工作量很大。
第二节