人教版初二数学下册平行四边形小结与复习.docx

宁中学教师操作案
八年级数学（下册）
课题：第18章平行四边形小结与复习
主备 二次备
导学时间 2016年 月日 熊江
教师 课教师
教学
目标
知识目标
1 ?进 步理解平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念及其相互联系；
2 ?掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定；
3 ?会把各种平行四边形的相关知识进行结构化整理 ^
能力目标
通过对平行四边形全章的复习，让学生学会总结与归纳、联想与类比，并进行相 关数学思想与方法上的
能力培亦.
情感目标
培养严谨、细致地学习态度以及良好的学习潜力的培养 .
教学
重点
掌握并运用平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定
教学
难点
各种平行四边形的相关知识进行结构化整理 .
教法与学
回顾一合作一运用一总结
法简述
二次
教学内容设计
、回顾:
回顾1本章学习了哪些特殊的四边形 ？
回顾2在对各种平行四边形的研究中， 研究内容、研究步骤、研究方法有什么共同点
①研究内容:
研究各种平行四边形的
的特征;
②研究步骤:
③研究方法:
先观察、试着
、然后想办法进行
回顾3特殊四边形之间的联系：
请同学填写在背面.
二、合作：各合作学习小组合作完成并抢答
，在 口 ABCD中，对角线
AC BD相交于点O,）
且ABAAD,则下列式子不正确的是（
± BD D.
=DO =CD
/ BAD=
/ BCD
,
// CD, AD=BC
能判定四边形
ABCD为平行四边形的是（
B. / A=Z B,Z C=Z D
=CD, AD=BC
=AD , CB=CD
，矩形ABCD
的两条对角线相交于点 O,已知/ BOC= 120
AB = 6cm ,贝 U AC
的长等于
cm.
，平行四边形 ABCD四个内角的平分线围成四边形
EFGH则四边形
EFGH的形状
形.
，对角线
AC, BD 相交于点 0,且 AB=5, A0=4 则 BD=
6. 一个平行四边形的一条边长是
9,两条