小学四年级语文课件：《孔子的故事》(最新).docx

小学四年级语文课件篇一：《孔子的故事》
教学目标
通过自主学习认识 10 个生字， 1 个多音字。学写 8个字。
理解课文内容， 明白孔子在学术上取得巨大的成就是与他的刻苦、 虚心好 学分不开的，教育学生要养成热爱学习的习惯。
正确、流利地朗读课文。
查阅资料，收集与课文内容有关的故事讲给大家听。
教学难点
孔子是怎样勤奋、刻苦学习的。
教学准备
生字卡、课前收集孔子的有关资料
教学时数
课时
教学过程
第一课时
一、读名言揭题。
1. 出示孔子的名言，读一读。
有朋自远方来，不亦乐乎 ?
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 !
知之为知之，不知为不知，是知也。
简介孔子：孔子 ( 公元前 551-公元前 479) ，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬
邑 ( 今山东曲阜市东南 ) 人。他是我国古代的思想家、教育家、儒家学派创始人。
相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国 14 年。孔子还是
一位古文献整理者，曾修《诗》《书》，定《礼》《乐》，序《周易》，作《春
秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。
3. 揭示课题。
二、初读课文，整体感知。
自由朗读课文。
思考：课文主要讲了什么 ?
交流：读了课文，你对孔子增加了哪些了解 ?
三、理解第一自然段。
指名读，画记你感受最深的词句。
讨论交流：
你感受最深的句子有哪些 ?从这些句子中你感受到什么 ?
相机理解以下词语。
字：根据人名中的字义，另取的别名叫字。
举目无亲： 抬头看不到一个亲人。 形容人地生疏。 举目： 抬起眼睛， 指抬头。
孤苦伶仃： 孤单困苦， 无依无靠。 孤苦： 没有依靠， 生活困苦。 伶仃： 孤独。
羞惭：羞愧。
这个自然段与后面的内容有什么联系 ?这样写有什么好处 ?
小结。
齐读。
四、学方法。
指导书写。 “惭”为左中右结构， 书写时要注意把各部件写紧凑。 “艰” 字的右边部分不要写成“良”。 “懂”字是左右结构， 不要写成上下结构。 “尊” 的上面不要写成“”。
五、作业。
抄写生字词。
朗读课文。
第二课时
一、复习引入。
朗读课文。
提问：课文介绍了孔子的哪些故事 ?
二、理解第二至五自然段。
自由读。
思考：讲了孔子的哪些故事 ?
讨论：
孔子的境况非常凄凉，他是怎样对待学习的 ?
相机理解以下词语。
祭祀：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。
师法：在学术或文艺上效法 ( 某人或某个流派 ) 。
风凉话：不负责任的冷言冷语。
礼法：社会上通行的法纪和礼仪。
不以为然：不认为是对的。表示不同意。然：对，正确。
经典：泛指各宗教宣扬教义的根本性著作。
传诵：辗转传布诵读。
如果平时听到别人说你的风凉话，心情会怎样 ?
讲故事。
课文中讲述的关于孔子的故事，你印象最深的是哪个 ?
小组内讲故事。
指名上台讲。
三、拓展延伸。
孔子有哪些地方值得我们学习 ?从这些故事中你明白了什么 ?
你还知道孔子的哪些故事 ?交流孔子其他方面的故事。
如果我们面对孔子，你有什么话想对他说 ?模拟采访孔子。
四、作业。
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