竹节人
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、玩法以及给人们
带来的乐趣。
，选用恰当的阅读方法。
学习目标
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同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、
采取的阅读方法也会有所不同。如果给你以下任
务，你会怎么读《竹节人》这篇文章。
，并教别人玩这种玩具。
。
。
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为完成三个不同的任务，你是怎样读这篇文章的?和同学交流。
“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这
个任务，可以先快速读全文，找到相关内容，再仔细读。
2.“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特
别注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分......
“讲一个有关老师的故事”这个任务，我主要
关注了老师没收玩具、玩玩具的内容，重点梳理了故事的
起因、经过、结果。
完成阅读任务一：
1、请同学们快速浏览全文，找出描写竹节人制作和玩法的相关内容，作上记号。
做竹节人：第3自然段
玩竹节人：第8——15自然段
2、细读第三自然段，圈一圈，画一画，写出玩具制作指南。（小组结合完成表格并展示）
准备工作
材 料
工 具
制作过程
第一步
第二步
第三步
3、细读课文8——15自然段，教大家玩这种玩具。（小组合作，关注动词，找出具体玩法）
单独玩
两个放一起玩
取名号玩
回顾小结
1、为了完成第一个任务，我们是如何阅读这篇课文的呢？
布置作业
课下请同学们尝试着做一做竹节人，有趣地玩一玩吧！
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