一年级数学下册,第五单元,元、角、分,认识元、角、分（二）教案,苏教版.docx

一年级数学下册小报_一年级数学下册,第五单元,元、角、分,认识元、角、分（二）教案,苏教版
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认识元、角、分（二） 教学内容：教科书第68、69页 教学目标：
　　知识与技能：在具体的识别人民币的活动中，认识1元以上面值的人民币，能按要求数出人民币，能简单兑换不同面值的人民币。
　　过程与方法：经历人民币的识别、模拟兑换和人民币计算的活动，初步体会1元以上各种人民币的价值，进一步发展数钱、换钱、算钱的技能。
　　情感态度与价值观：积极参与学习活动，发展主动学习的意识，能主动与同学讨论、交流；
　　感受日常生活里的数学现象与知识。
　　教学重点：认识1元以上的人民币 教学难点：不同面值钱币间的兑换 课时划分：1课时 教学过程：
　　一、谈话导入，揭示课题 上一节我们1元以内的人民币，知道了1元=10角，1角=10分，今天我们再一起来认识面额较大的1元以上的人民币。
　　（板书课题：认识元、角、分） 二、合作交流，感悟新知。
　　1．出示例题图提问，你认识这些人这些人民币吗？自己先说说看，再互相说说。
　　2．老师介绍一些有关人民币的知识。
　　人民币正面左上角印的是国徽，新版10元、20元、50元、100元上有中华人民共和的像，有大写面值与小写面值，人民币是由国家印制的，我们应该爱护它。
　　3．刚才我们已经认识一些1元以上面值较大的人民币，现在说一说1元以上的人民币有哪些？ 4．完成“想想做做1”学生独立完成，集体交流时说说是怎么想的？ 5．完成“想想做做2” 先指名说一说题意，然后独立做题，集体交流时说说三张人民币的总面额是怎么算的？ 6．完成“想想做做3”。
　　学生独立完成，交流时要