陶艺泥塑教案设计.docx

陶艺泥塑教案设计.docx陶艺泥塑实践活动课教案
活动类型： 任课教师:
活动地点
陶艺泥塑室 活动时间 90分钟 教学对象 初一学生
项目介绍
此项目是根据当地特色，依据《中小学综合实践活动课程指导纲要》的 要求，旨在培养学生的创新与动手能力。
陶艺是中国的传统古老文化，是''陶瓷艺术”的简称，是“土与火的艺 术，力与美的结晶”。泥塑艺术也是我国一种古老常见的民间艺术，它以粘 土为原料，手工捏制成形，或素或彩，以人物、动物为主。
通过对日照黑陶文化的了解，认识黑陶的烧制方法，弘扬民俗文化，激发学 生热爱家乡的情感，通过动手制作体验陶艺创作的快乐。
活动目标
知识目标
能力目标
情感目标
1、 了解陶艺泥塑是中国传统 古老文化，认识陶器与瓷器 的区别。
2、 通过对日照黑陶文化的 了解，认识黑陶的烧制方法， 弘扬民俗文化，激发学生热 爱家乡的情感。
运用泥塑创作方法完成 泥塑作品，学会创造，感受 到泥塑艺术创造的快乐。
通过同学之间互 相协作，提高彼此 之间的沟通与协作 能力，O
德育目标
培养学生学生热爱祖国以及团队协作精神。
教学重点
通过对陶器与瓷器的区别的认识，理解“土与火的艺术，力与美的结晶”的意义
教学难点
创作作品过程中的自主性探究和团队协作。
教学方法
活动方法
教师：讲授法、演示法
学生：小组合作法、自主探究法
活动材料 准备
陶泥若干，泥塑工具每个小组六把、刮板每组两把，擀泥杖一把，转台两个。
活动分组 情况
4人一组，分成8个小组
安全要求
1、 泥塑刀的安全使用
2、 提醒地面湿滑行走安全
教学过程
普冒 教师活动
*48一七 时间
学生活动分配
情景创设阶段
组织教学
分组活动
陶艺的含义
1陶艺是中国的传统古老文化。中国的英文名称叫China,意思是瓷器， 中国是陶瓷古国，说起陶瓷，外国人就想到中国。在国外十七十八世纪时， 有很多外国人收藏一种“白金”那就是中国的“陶瓷”说明中国的陶瓷是非 常有价值的。简介瓷器在历史上的地位，弘扬中国优秀传统文化。
2 陶器与瓷器的区别：
烧成温度不同
陶器烧成温度一般都低于瓷器，最低甚至达到800°C以下，最高可达1100°C 左右。瓷器的烧成温度则比较高，大都在1200-C以上，甚至有的达到1400-C左右。
坚硬程度不同
陶器烧成温度低，坯体并未完全烧结，敲击时声音发闷，胎体硬度较差，有的 甚至可以用钢刀划出沟痕。瓷器的烧成温度高，胎体基本烧结，敲击时声音清脆， 胎体表面用一般钢刀很难划出沟痕。
使用原料不同
陶器使用一般黏土即可制坯烧成，瓷器则需要选择特定的材料，以高岭上作坯。 烧成温度在陶器所需要的温度阶段，则可成为陶器，例如古代的白陶就是如此烧成 的。高岭土在烧制瓷器所需要的温度下，所制的坯体则成为瓷器。但是一般制作陶 器的黏土制成的坯体，在烧到1200°C时，则不可能成为瓷器，会被烧熔为玻璃质。
(4)透明度不同
陶器的坯体即使比较薄也不具备半透明的特点。例如龙山文化的黑陶，薄如蛋壳，
却并不透明。瓷器的胎体无论薄厚，都具有半透明的特点。
⑸—釉料不同
陶器有不挂釉和挂釉的两种，挂釉的陶器釉料在较低的烧成温度时即可熔融。瓷 器的釉料有两种，既可在高温下与胎体一次烧成，也可在高温素烧胎上再挂低温