任务驱动型作文讲评.ppt

作文讲评
任务驱动型作文
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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章
一位女教师发现所教的高二班里有28名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生品质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。家长认为判罚太重，纷纷向学校施压，要求重判。学校不堪重压，迫令教师屈从，她坚持自己的决定，严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起社会的关注，有人点赞，有人质疑。
对于以上事情，你怎么看？请从老师、家长或校方任选一角度评论，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含义，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
材料回顾
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分析：
  女教师是小题大做还是防微杜渐干得漂亮？
家长是越位干预还是敢于发声？
学校是审时度势顺应民心还是游移不定缺乏担当？
每一方力量都有正与反的双向选择。
注意： 应当选出一方发表自己的看法。否则（对老师、家长、学校逐一点评），就是没有完成起码的写作任务，得分会低（30分左右）。
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该材料提供了诸多思考的向度（维度、角度）：辞职的女教师、学生家长、学校等等。这些“向度”，为考生写作提供巨大的写作空间，让每个学生都有自己写作的选择与思考的方向。但题目中的“任务”对这一空间又作出了限制。
因此，无论选择“教师”、“家长”还是“学校”中的任一角度，都要首先表明自己的立场与态度。
【学校角度】可以借助于材料中的“不堪重压”“迫令教师”等关键词，确立以下观点：
    1．要坚决支持教师的正确教学行为。
    2．更恰当对待家长的诉求。
    3．公民诚信教育不应只体现在未成年人身上。
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【教师角度】可以借助于材料中的“坚持自己的决定、严词拒绝、辞职而去”等关键词，确立以下观点：
    1．做一个有原则的教育者。
    2．“立言、立功、立行”远比“成绩”“分数”重要。
    3．做一个能坚守正确决定而勇于牺牲个人利益的，有思想、敢担当的，有尊严的独立的公民。
【家长角度】可以借助材料中的“向学校施压”等词，确立以下观点：
1．纵容孩子作假不可取。
2．家长应是孩子“诚信”（诚实）做人的榜样。
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任务驱动型作文的结构
就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。
(一)一个响亮的标题
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题目分析
1、当抄袭成为一种时尚
2、素质高才能成就大业
3、一门作业的深思
4、选择的光
5、家长的错误行为
6、至诚则金石为开
7、做自己
8、坚守
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9、挣脱了黑炎的白天鹅，熄灭它
10、中华之责任
11、敬业
12、放下眼前安逸
13、用心判断
14、遇见热爱
16、对与否；是与非
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17、21世纪的教学
18、树人，不要你的任性
19、责任的不同诠释
20、严谨当为人称赞
21、思则得知
22、被诠释的责任
23、成绩盗走了诚信
24、诚信的坚持
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切中材料 明确立意 形式简洁 表意准确
恪守的诚信的品质 ——李博
严格无错，反对纵容 ——许梦钒
坚持原则，认真做事 ——陈雨鑫
让诚信之风吹起 ——刘旭冉
坚持原则，对孩子负责 ——张双
诚信做事，承担责任 ——刘雪婷
让诚信重回 ——侯玉哲
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