任务驱动型作文讲评.ppt

叙事体新材料任务驱动型作文——作文评析高二语文授课老师:张丽关于任务驱动型作文题的认识任务驱动型作文写作是2015年高考语文作文新出现的题型。旨在着重考查阅读能力、写作能力,特别是思维能力。要求学生读懂材料,在读懂的基础上按照任务指令作文,所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。  与以往传统作文不同的是,任务驱动型作文写作目的、要求,更加明确、单一。考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。“材料作文”与“任务驱动型作文”主要矫正点对照表顺序比较点主要矫正点矫正方向1说理要求空泛议论(从材料理出话题或观点后,脱离材料纯议话题)就事论事、议不离事(依“事”说理,呈现思维的深化)2说理范围面面俱到(广泛议论)(论的“点”多,但没有一点说深议透)专论一点(集中精力说清论透一点)3说理态度简单粗糙,轻易否定(简单论证,粗糙表态、封闭的自圆其说)文明交流(入情入理不偏激、深入的理由阐述、开放的文明交流)1、一事一议,务求具体、深入2、紧扣任务,说理要透彻,分析根源、表现,探究解决的办法3、举例详不如略,多联系社会新闻事件,使之与任务类比或对比“任务驱动型作文”写作要点作文题目回放: 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)   在学校里成立协会,开荒种地,养花种菜做“农夫”……近段时间,南方一所大学一群学生“不务正业”的行为,在网上引发热议。有人认为,大学时光那么宝贵,理应花在汲取知识营养、增加实践阅历上,而不是浪费在花花草草上;相反,有人则认为大学生活本该多姿多彩,自由成长,才能让擎生发现一个更好的自己。该如何看待这些“不务正业”?“无用之用”在生命中会发挥哪些作用?对此你有什么看法或体验?请写一篇文章。材料观点梳理:1、人生需要“无球跑动”。在足球和篮球运动中,有一种战术叫“无球跑动”。不持球的球员持续跑位,看似无用,却往往能达到“创造进攻空间”的目的。大学生养花种菜,也是一种“无球跑动”。它在提升动手实践能力、满足兴趣爱好的同时,也将爱与责任注入学生的精神世界,这本身就意味着成长。喜欢“鼓捣”科学小发明的爱迪生,“有强烈的多样的趣味”的达尔文,视热爱为“最好的老师”的爱因斯坦……回望人类历史的璀璨星空,正是诸多的“不务正业”,才让这个世界如此多彩。材料观点梳理:2、少一些功利的追求。泰戈尔说:“功利主义的人生就像一把没有刀鞘的刀子,锋利但是不好看。如果生活这盘菜,用这样的刀来切,便是一种让人难以释怀的悲哀。”少一些功利的追求,给生命留点白,看准了,就别放弃,这样的人生会更精彩。其实,你读过的每一本书、走过的每一步路,都不会辜负你。那些看似“无用”的“不务正业”,实则在引导人们不断挑战自我,实现日标。材料观点梳理:3、在专注中塑造自我。“不务正业”并无不可,兴趣确实重要。“无用之用,方为大用。”很多业余爱好,初看或许并不会产生什么价值,但它们往往会在悄无声息中塑造着我们的精神、强健着我们的心灵。法国昆虫学家法布尔原是中学教师,但他从小生活在乡间,对自然充满兴趣,业余时间便全身心投入到对昆虫的研究中,而这最终让他写下被誉为“昆虫的史诗”的不朽作品——《昆虫记》。凶为兴趣,所以热爱;因为热爱,所以专注。法布尔的故事,启示正在于此。唯一需要警惕的,是缺少恒心和毅力。人生的正确打开方式,从来郝不是三天打鱼两天晒网,而是“在心的呼唤与引领下阔步向前”。作文评析:1、文章观点含混需要告诉同学们,请你旗帜鲜明地亮出观点!请你立场坚定地站队!误区是没有明确地说出自己赞同什么,反对什么,既觉得无用之用是有用的,又说不应该浪费过多时间在学习以外,🤣eg:大学生成立协会开荒种地,这种行为真的像有些网友说的那样,是“不务正业”吗?(析材料!)我觉得不尽然。(做回答!)其实生命中需要少一些功利追求,多一点“无球跑动”。(点主旨)🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣2、不引材料,第一段忘了干什么无用之用在被人们忽视的角度散发着它们特殊的幽香,这些香气,丝丝缕缕,迷散人呼吸的空气中,真正地与人类相帖相依,也因此容易被忽视。——题记若有用之用是璀璨的宝石,无用之用就是蒙尘的珍珠,宝石的闪亮固然炫目,珍珠温润的内蕴才最贴近生活本身。议论文中切忌情感泛滥,说理才是王道!美则美矣,只是缺乏一味药引子,如何疗治疾病?切记任务驱动型作文首先是材料作文!