会计学
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皮内注射说课
教
学
理
念
以“面向全体学生,倡导探究性学习,注重理论联系实践,提高护生医学素养”为依托。
以就业为导向,贯彻落实三个维度的目标
学情分析
教材分析
教学目标
教法学法
教学过程
教学反思
说课程序
教材分析
本节选自高等教育出版社《护理技术》第二版第十章第四节内容，本章介绍了药物治疗的基本理论和各种给药技术，《皮内注射法》属于“三基”内容之一，是医院工作的每一位护士每天都要用到,是学生必须熟练掌握的基本操作技术。其教材安排在学生已经学习了本章药物疗法的基本知识,注射的原则及准备,并练习了抽吸药液后,目的是为学生今后学习和进行临床各项注射实践奠定重要基础 。是对前面知识的总结、拓展和应用，为后面的知识奠定基础，起承上启下作用。
学情分析
知识储备
学习能力
心理特点
教学目标
能说出常用注射法操作要点，并能进行正确规范的操作
通过角色扮演，让学生学会护患沟通的方法；
通过合作探究、体验感受，让学生学会整合知识和灵活运用知识的方法
知识与技能
过程与方法
能说出皮内注射法操作要点，并能进行正确规范的操作
通过角色扮演，让学生学会护患沟通的方法；
通过合作探究、体验感受，让学生学会整合知识和灵活运用知识的方法
培养学生严谨、慎独的工作态度和以人为本的护理理念；
克服畏惧心理，增强注射信心
知识与技能
过程与方法
情感
与价值
教学重难点
重点： 皮内注射法的 操作方法及注意事项
皮内注射法部位的选择、进针的角度、深度、推药、拔针
重点
难点
说教法
情境教学法
示教法
引探式教学法
边学边实践培养学生的操作技能
组织探究活动提高实践能力培养创新意识
创设学习氛围激发学习欲望增强学习兴趣
多媒体辅助法
使教学内容更加直观形象
“凡为教者必期于达到不教”
——叶圣陶
观察法
学练一体化
小组合作探究法
角色扮演法
说学法
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