精品心灵的关爱教学设计 商敬学.docx

精品心灵的关爱教学设计 商敬学.docx: .
初中农村“生态课堂”教学模式研究
教学设计
教研组：
音美地综
科目：
美术
姓名：
商敬学
时间：
2012年6月
备课时间
5. 18
授课时间
5. 25
总计课时
1课时
课型
设计应用
节次
5
班级
8. 3
课题
心灵的关爱
教 学 目 标
知识与能 力目标
设计并制作出一张较为精致的卡片，传达出一份真挚的爱心
过程与方 法目标
掌握卡片系列化设计的基本知识与设计技巧
情感态度
与价值观
设计制作出一组具有一定创意并体现学生关爱他人的系列化
卡片
教学重点分析
设计并制作出一张较为精致的卡片，传达出一份真挚的爱心
教学难点分析
设计制作出一组具有一定创意并体现学生关爱他人的系列化 卡片。
课前准备
教师：多媒体课件、贺卡实例。
学生：各式色卡、剪刀、刻刀、胶水。
板书设计
心灵的关爱
一、 贺卡 四、贺卡的制作过程
二、 贺卡的作用 五、学习活动
三、 贺卡的种类 六、总结
学情分析
学生对于手工制作课是比较感兴趣的，学生的学习积极性较
高，创造能力较强。部分学生对美术的学习不是很认真。我觉
得应该培养学生对美术的兴趣与爱好；培养学生健康的审美情
趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能
力，想像能力、形象思维能力和创造能力
教学过程

同学们，我们从出生到现在每天都在父母和亲朋好友的关爱下健康成
长。引出“爱”是什么呢？（播放课件，展示幸福家庭照片，以激发学
生的情感。）
生：亲情、友情、社会的关爱。
那你在什么情况下最需要别人的关心、帮助和理解呢?
导 入 自 学
生：失败、与他人发生矛盾时。
同学们说的都是另我们感到难过、痛苦的事，可是还有一种痛，更另我
们无法呼吸（播放课件，展示山区贫困学生在露天或者破旧的教室手提
油灯上课的情景）同学们，我们怎样施以爱?
生：捐物，捐款，奉献爱心。
我们还可以用这样一张贺卡传递我们对他们的关心与祝福，以此引入课
题《心灵的关爱》。
2. 目标展示
知识技能目标：设计制作一张精致的贺卡，传达一份真挚的爱心。
过程与方法：掌握卡片系列化设计的基本知识和设计技巧O
情感与价值：积极关