《声声慢》.doc

《声声慢》
——诗词鉴赏之意象分析
呼市回中 高中语文教研组 曹洋
【学习目标】：
、掌握《声声慢（李清照）》


一、知能准备
（一）
《声声慢·李清照（必修④）》
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
二、课堂引讨：
（一）齐声诵读这首词
《声声慢·李清照（必修④）》
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
（二）
Q1:请找出这首词上阕的意象：
__________________________________________________________________________
（二）意象的定义： 意象=_________________________
“意”——________________________________________________________________
“象”——________________________________________________________________
定义：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Q2:请找出这首词下阕的意象：
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
三、精编精练：
（一）有固定的、单一情感的意象：
——____________________（概括这一意象所表达的情感）
（1）昔我往矣，杨柳依依。 《诗经·采薇》
（2）今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。 《雨霖铃（柳永）》
（3）垂杨拂绿水，摇艳东风年。 《折杨柳（李白）》
——____________________（概括这一意象所表达的情感）
（1）俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。《宣州谢朓楼饯别校书叔云（李白）》
（2）明明如月，何时可掇。 《短歌行（曹操）》
（3）深林人不知，明月来相照。 《竹里馆（王维）》