白朴越调 天净沙 秋PPT学习教案.pptx

会计学
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白朴越调 天净沙 秋
越调·天净沙 秋
白 朴
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学习目标
1、朗读、背诵这首散曲。
2、能理解所描写的意象和表达的思想感情。
3、训练联想、想象能力，培养富有个 性的审美观。
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【作者简介】
白朴：（1226～1306）元代戏曲作家、词人。
字太素，号兰谷。出身于金的一个官僚士大夫家庭，元灭金后，蒙古统治者对老百姓残暴掠夺，使他常有山川满目疮痍之叹，江山异代，更感到为统治者效劳的可悲。元世祖中统二年（1261）河南宣抚使入中枢的史天泽推荐白朴出仕，被他谢绝。弃家南游，寄情于山水之间，更以此表达他永不当官的决心。他与关汉卿，马致远、郑光祖，一起并称“元曲四大家”。作杂剧16种，以《梧桐雨》为代表作。白朴也是元代有成就的散曲作家之一。
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越调·天净沙 秋  白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。
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意象并列（意象叠加）
孤村 落日 残霞 轻烟老树 寒鸦 飞鸿 青山绿水 白草 红叶 黄花
它们没有构成完整的句子，却能刺激读者的想象，构成完整的画面。
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思 考
“青山绿水,白草红叶黄花”，青绿白红黄五种颜色，山水草叶花五种景物，五彩缤纷，鲜艳明丽，开阔明朗，充满活力生机。
这些景物描写体现出秋的什么特点？
“孤村、落日、残霞、轻烟、老树、 寒鸦”这些景物中透着秋日黄昏孤寂萧瑟的氛围，有一点暗淡和冷清。
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探 究
秋景为何在作者眼中会有这样不同的特点？
景物中蕴含了作者怎么样的思想感情？
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明 确
画面中的“一点飞鸿”暗喻作者本人。
白朴不愿意在朝廷中谋职，只希望自己像一只展翅高飞的鸿雁，飞离那种萧瑟、冷清、没有生气的地方，寻找到自己感到满意、有生机的乐土。
这些景物中“飞鸿”意象的理解
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明 确
作者眼中的秋景是萧瑟、冷清、孤寂的，这份感受与其说是在写秋日倒不如说是在写当时的社会环境。
可是摆脱当时的社会环境再看这明朗的秋日又分明有着无限美好与活力。
以此可以感受作者所追求的远离仕宦、悠游于山水的理想生活。
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