七年级英语教研记录.doc

七年级英语教研记录.doc七年级英语组教研记录
第二周 2009. 09. 07
参加人员：全体七年级英语教师
地点：新教学楼一楼化学实验室
主讲人：李莉
教研内容：
教学反思：本周第一单元1-4课教学情况。
开学第一周，学生刚从小学升入初中，需要一定的时间来适应初中的学习 生活，对于英语这门他们既熟悉又陌生的学科，学生的掌握程度参差不齐，兴趣度也有 很大差异，unit one lessonl-lesson4的课文内容是学生们所熟知的，但掌握要求提高 了，所以对一部分基础较好的学生来说掌握没有任何困难，但对另外一部分基础差，学 习习惯差的学生来说，是老调重弹，既无趣又枯燥，提不起学习兴趣。这是我们今后教 学中需要解决的主要问题。
本周教研：第一单元5-8课教学活动安排
Lesson5-lesson7是继续本单元学习，语法项目继续掌握be动词的用法
及系表结构的简单句型，功能项目Greetings应提醒学生注意不同场合的 不同应用。
字词总结见教案，习题见组合作业
组合作业布置出题人李莉
第三周 2009. 09. 14
参加人员：全体七年级英语教师
地点：新教学楼一楼化学实验室
主讲人：李争艳
教研内容：
教学反思：本周第一单元5-8课教学情况。
经过一周的适应，学生们开始接受初中英语的教学思路，今后的教学还是重在培养学习 习惯及学习兴趣上，对于学生们所出现的错误不要急于纠正，适当鼓励学生课堂发言的 积极性，促进兴趣的形成。可以采用多种形式的课堂竞赛活动，在教室里张贴小组竞赛 结果，激励学生的竞争意识。
本周教研：第二单元9-12课教学活动安排
Lesson9~lessonl2继续学习字母及相关单词。重点句型：1. What' s this?
It, s a/an …
Do you like・・・.? Yes, I do. No, I don, t.
How many
4.
What' s
your favorite color?
字词总结见教案，习题见组合作业
组合作业布置出题人李争艳
第四周 2009. 09. 21
参加人员：全体七年级英语教师
地点：新教学楼一楼化学实验室
主讲人：陈维
教研内容：
教学反思：本周第二单元9-12课教学情况。
句型掌握不够熟练，但大部分学生能够简单运用，对于名词的单复数变化不熟练，尤 其在句型中出现时总会有误差。对于be动词与行为动词like的用法不能区分好，需要 加强训练。
本周教研：第二单元13-16课教学活动安排
Lessonl3-lessonl6是继续本单元学习，掌握形容词old, new, big,
small;
句型：1. Whose hat is this? Is this
your hat? No, it' s too big
/small for me.
2. Do you like shorts?
Me too! We' re the same.
字词总结见教案，习题见组合作业

第七周 2009. 10. 12
参加人员：全体七年级英语教师
地点：新教学楼一楼化学实验室
主讲人：于莉
教研内容：
1教学反思：上周第二单元13-16课教学情况。
注意学生名词单复数变化的练习，熟练