彩旗飘飘[1].doc

彩旗飘飘
吕晶 北关学校
一、教学目标
。
，并能用制作的彩旗美化环境。
　，引导学生提高对形的联想能力和基本的设计制作能力。
二、教学重点、难点：
　　重点：彩旗形状的变化、美化及设计制作。
　　难点：各种形的认识及组合、表现。
三、课前准备
　　（学生）剪刀、胶水、旧画报纸、旧挂历纸（或各色彩纸）、筷子（或小木棒）、常规画具
　　（教师）课件、各式彩旗的范作、剪刀、胶水、彩纸等，在教室的上方拉好线（挂彩旗用）
四、教学过程
，谈话导入。
　　（1）说说在生活中、电视电影里、画报图书资料上见到过的古今中外的各式各样的彩旗。
　　（2）说说你见过的旗子有哪些形状和颜色。
（3）说说这些彩旗的用途？
（ 彩旗的作用很大，在生活中是不可缺少的。）
，欣赏评述。
（1）展示教师范作，分组讨论后，指导学生说说彩旗都是由哪些形状、哪些颜色组成的？　　
　　（2）旗面的形状特点是什么？（一般由旗面、旗穗、旗套等部分组成。）
，创作表现。
　　（1）提问：彩旗的形状还可以有哪些变化？
　　（2）选择合适的表现方法（绘画或拼贴）制作一面小彩旗。
　　（3）学生创作，教师巡视指导。
，点评布置。
　　（1）小组内展示作业，互评作业。
　　（2）把彩旗挂在吊绳上或粘在小木棒（或筷子）上，全班评，教师小结。
　　（3）创作小队旗的小组，还可举行简单的升旗仪式。
　　提出评价建议：彩旗的形状是否别致，图案设计是否新颖以及色彩是否鲜艳、协调、有变化；作品是否有创意，与众不同（联系用途或创作主题展开评价）；彩旗的悬挂效果及小组合作的愉快程度等。
　　（4）整理场地，保存学生作品。
6．小结
同学们彩旗也是一种民间的多彩多姿的艺术。课后咱们还可以收集从古到今不同时代的彩旗，看看它们有什么特点。