《我做环保宣传员》.docx

《我做环保宣传员》
活动目标： 
知识目标：了解生态环境，增强保护环境的自觉性，培养热爱大自然的感情。
能力目标：学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。 
情感态度与价值观目标：鼓励学生积极参与活动，做个爱护环境，节约能源的人。
活动重难点：了解冀州的环境现状，当好一个环保宣传员。
活动准备：  1、组织形式：个人活动、小组活动、班级活动相结合。 2、记录调查信息过程。 
3、准备标语材料、笔记本、手机、相机等。
活动过程设计：
主题生成。
随着人们生活水平的提高,环境问题日益突出。虽然近年来政府部门加强了环保的力度，但是还是有部分人的思想不能够重视。为了我们的大冀州越来越好,也为了让我们冀州人进一步提高环保意识,我特地设计这次《我做环保宣传员》综合实践活动，希望通过活动让学生受到教育，得到锻炼，提高自己的综合实践活动能力。另外，现在的孩子基本都宅在家里和手机作业为伴，为此，我们开展我做环保宣传员活动，也是让更多
的孩子参与到集体活动中来，通过社会实践，增长知识、锻炼能力、提高学生的责任感，并且通过此活动让孩子从小就有环保意识，热爱并保护我们的环境。 
确定主题，开展活动。
引导学生对“我做环保宣传员”这一主题进行分解，指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑，确立可研究的“做一名合格环保宣传员”“对学校周边环境的调查”等子课题。
最终围绕这次活动确定两个主题。 1、调查周围环境污染问题。以小组为单位，进行调查实践，记录有关数据和照片，存在问题等。  2、查找环保知识。指导学习运用文献法、实验法、观察法、调查法等研究方法，为本组的课题研究服务。上网收集资料并分类整