家乡的四季变化
教学目标：
，激发热爱家乡的情感。
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、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
教学准备：
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3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲等。
教学过程：
，小记者们围坐在一起，互相交流着各自家乡的气候特征。通过交流，大家才知道，各地的气候差异这么大呀！
二、看一看，说一说。
，指导学生欣赏《我的家乡》的图片。
，你看到了什么？
，思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？
：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？
5、想想并看看农民伯伯在不同的季节都会做什么？
三..演一演，猜一猜。
1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？
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，请观看的小朋友发表自己的意见。
，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
四、画一画，评一评。
：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。
，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
3. 小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
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，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。
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