沁园春雪 (3).doc

七年级语文(下)第五单元 《沁园春 雪》学案 2009-5-21
班级：_______姓名：____________
相关资料：
词： 古代诗歌的一种体裁，兴于唐，盛于宋。
词一般由三个部分组成：词牌、词题、正文。词牌，指词的调子的名称，词题，指词的题目，正文常分为几段，一段叫一片或一阕，两段的也称为上阕、下阕。
词的句子是长短不同的句式，但相对于某个词牌来说，全首词共几句，某句几个字又是固定的。词还讲究押韵，讲究平仄。
学习目标：
1、有感情地朗诵这首词，品味这首词准确、精炼的语言魅力；
2、把握诗词写景、抒情和议论的特点；
3、感悟毛泽东作为无产阶级革命家的博大胸怀及豪迈气概。
学习过程：
检查预习：
将你收集到的有关本词的背景积累在下面，与同学交流。
2、学生自由读这首词。
3、抽学生读。
要求：声音洪亮，读准字音。
一读课文，积累字词。（比一比，赛一赛，看谁练得又好又快！）
请将你认为重点的和难以理解的词语积累在下面，查一查，记一记。
重点词：
生词：

二读诗词，探究诗词内容。
1、这首词中所描绘的景物和人物有哪些？整首词给你怎样的印象？体味作者在词中所表达的情怀。
2、本文用语十分贴切、形象，请找出你最欣赏的语句或字词，细细品味。
示例：“山舞银蛇，原驰蜡象”属于动态描写，前者舒展柔美，后者奔腾壮烈，让人联想到艺术表演和体育运动，美感非常丰富，二者又都有奔放活泼的气势，显得神采飞扬。
3、《沁园春 雪》这首词是怎样把写景、抒情和议论相结合的？
探究过程：（我自信，我参与）
自主学习；
2、小组讨论，板演，准备展示；
3、展示讲解。
4、小结：请将你探究过程中的感悟或收获总结一下，简单扼要地写在下面。
三、巩固提升
词的上阕侧重写___________抒发了_____________________ _的思想感情。下阕侧重写_______________，抒发了