《印印画画》教学设计.doc

《印印画画》教学设计.doc《印印画画》教学设计
《印印画画》教学设计
《印印画画》教学设计
1教学目标：
知识与技能。
引导学生学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能
（2）培养学生对拓印的学习兴趣。
过程与方法。
（1） 引导学生探索发现树叶的形、色、纹之美，巧妙利用树叶组合 成各种图形创造表现。
（2） 进一步理解造型表现的多样性。
情感态度与价值观。
通过学习培养学生热爱大自然的情感。
1教学重点：
体验树叶正反面拓印、组合及添画的乐趣。
1教学难点：
树叶的组合变化、联想，颜色的涂抹变化。
1教学准备：
（学生）树叶、水粉颜料、画笔、放大镜、铅画纸、宣纸、擦手用的 小毛巾
（教师）各种树叶、拓印的范作、树叶贴画作品、美术工具材料若 干、课件
1课时安排：
一课时
1教学过程：
一、欣赏导入，认知树叶之美
上节课老师同学们收集落叶，你能说说叶子的作用吗。
展示带来的叶子，并简单的介绍下。
看一看。课件出示有针对性形状的树叶（心形、针形、披针形、 带形、掌形、卵形、扇形等），引导学生观察叶子的形态美、色泽美 和纹理美。
小结：叶子给自然增添了色彩与美丽，叶子在进行光合作用时会释放 出氧气，给我带来清新的空气，我们从小要爱护花草树木，保护绿色， 这样我们的环境就会变得很舒适、清新。
（设计意图：说说叶子的作用，培养爱护树木的情感；学生介绍自己 带来的树叶，增强直观感受；课件出示有针对性形状的树叶，避免学 生采集落叶的单一。这一切都是为了让学生参与美术活动，体现学生 是学习的主体，营造和谐的美术课堂氛围。）
二、 演示引导，体验拓印技能
摸一摸。请学生摸一摸，你发现了什么？
课件展示叶子正反面的印制图。说一说哪面是正面，哪面是反面。 你是
怎么判断的？
小结：叶子反面纹理比正面纹理更清晰。
你知道老师是怎么印出这片树叶的纹理的吗？板书：印
学一学。教师示范单片树叶的印制方法。
师生概括方法：涂印压（板书）
（设计意图：二年级的孩子年龄较小。通过教师的演示，直观并且直 接的让孩子明确树叶的印制方法，在演示的过程中说清楚注意点，这 样更便于孩子正确的掌握。）
学生尝试练习。把自己认为树叶拓印最好的作品方法介绍给小组 同学，互相交流心得。（注意：从水粉颜色是否稀，拓印的是否清晰
进行评价引导）
（设计意图：通过小组之间互相交流，又助于孩子在交流中更快的更 正自己的不足，从而更好的纠正自己的错误。）
揭题 今天我们学习用树叶等材料来做印印画画。（板书课题）
三、 激发想象，掌握添画方法
课件出示单片树叶拓印作品，把拓印好的树叶图形按不同方向转 动，启
发想象。
说一说有什么新发现？老师根据学生说进行添画。
欣赏各种单片树叶改变方向添画后的作品。
拿出自己带来的树叶说一说。小结：板书：依形添画
（设计意图：请学生摸一摸，调动学生的感官，全身心参与美术活动。