人教版高中语文必修一《大堰河—我的保姆》教案教学设计优秀公开课 (75).pdf

大堰河——我的保姆 教案练习设计
课后篇巩固提升
随堂演练
一、课文精读
阅读下面的文字,完成第 1~2 题。
大堰河,是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字,
她是童养媳,
大堰河,是我的保姆。
我是地主的儿子,
也是吃了大堰河的奶而长大了的
大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家,
而我,是吃了你的奶而被养育了的,
大堰河啊,我的保姆。
大堰河,今天我看到雪使我想起了你:
你的被雪压着的草盖的坟墓,
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,
你的被典押了的一丈平方的园地,
你的门前的长了青苔的石椅,
大堰河,今天我看到雪使我想起了你。
,不正确的两项是( )
,从三个方面突出大堰河悲苦低微的身世,交代大堰河勤劳的形
象,同时积蓄自己压抑的情感,为后面的抒情做铺垫。
“大堰河,是我的保姆”这句话,是在平实中蕴含了无尽的深情,为全诗奠定
了浓郁的抒情基调。
“地主的儿子”,是从血缘意义上说的;“大堰河的儿子”,是从抚养意义上说的,
1
感情更为深挚。
D.“她”是客观的交代,“你”是表达亲切的深情。用第三人称和第二人称的悄然转换,直接
倾诉了诗人内心热烈的情感。
,在对悲惨气氛的浓重渲染中,深切地抒发了诗人对保姆大
堰河的思念和哀悼之情。
解析 A 项,“交代大堰河勤劳的形象”应是“点明大堰河的身份”。E 项,第三节没有运用比
喻的手法。
答案 AE
“我看到雪使我想起了你”,而不是看到春雨,听到秋风萧瑟的声音而“想
起了你”?
解析诗人由“雪”联想到大堰河,是由雪与大堰河的相关性引发的。所以,回答本题可从
“雪”的特点(洁白、肃穆、凉)着手分析。
参考答案大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样洁白无瑕,而白雪覆盖大地的庄严肃穆的
景象正好表达了诗人深切的悼念之情。正因为这许多原因,艾青想起了给过他无限温暖的大
堰河,想起了她