《香山红叶》教学设计.doc

《香山红叶》教学设计.doc《香山红叶》教学设计
一、 教学内容：
教材来源：人民教育出版社十一册语文第20课《香山红叶》
年级：六年级
课题：香山红叶
课时安排：一课时
讲课教师：延庆县西屯小学曹河清
二、 教学目标：
知识：查字典认识械、柜、笏这几个生字，理解一些新词的意思。
能力：通过读和想象，使学生把课文读正确，读流利，读出感情，并且在边读边 想象中感受香山红叶的壮美。
情感、态度、价值观：通过看图片了解香山红叶美丽壮观的景象，产生热爱大自 然的感情。
四、 教学重点：
想象句子描写的景象。
通过朗读和想象，从而对课文有自己独特的感受和体验。
五、 教学难点：
读悟结合，理解文意。
六、 教学设备、教具准备：网络课件、PPt
七、 教学过程：
一、 课前让学生浏览主页，了解香山，上课后激趣入题
前不久老师去了一次香山，给你们带回来两份礼物，想看吗？老师拿出礼品粘贴 在黑板上，三个书签将作为礼物送给表现最出色的同学。这几片红也就已经很美了， 但香山那满山坡的红叶更好看。现在我们就随作者到北京的香山去欣赏那里的红叶。 板书：香山红叶
（设计意图：通过两份精美的礼物，激发学生学习的兴趣。）
二、 解题，初读感知课文内容
从课题我们知道这是一片写什么的文章？写景的文章应抓住什么来写？对，抓住 景物特点写具体。课文写了红叶的什么特点？围绕红叶都向我们介绍了哪些内容呢？ 请你朗读课文后回答老师提出的问题。
生读课文 随机板书：秀美、艳丽
（设计意图：通过审题，让学生明确写景文章的特点）
三、在课件播放中，初步感知香山红叶的美
师：香山是北京西山风景区中最美丽的一处景观，那里的景色四季宜人。课件出
示：“香山的景色四季宜人……霜秋季节，人们络绎不绝地到这里来观赏红叶。”
“四季宜人”“络绎不绝”这两个词你怎样理解？
下面就让我们来欣赏香山四季宜人的景色，看后说说你的感受。播放课件
生谈体会后，再读这段话，体会香山秋季独特的美。
师：古往今来，有多少骚人墨客为我们留下了脍炙人口的诗篇，请看：课件演示
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
遥看一树凌霜叶，好似衰颜醉里红。
含风翠壁孤云细，背日丹枫万木凋。
小枫一夜偷天酒，却倩孤峰掩醉容。
柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼。
指名说说这些诗句的意思
师：播放红叶图片，走近红叶，感受它的秀美与艳丽。
生观看后谈感受。
从图片中感受香山秋天独特的美。引起学生兴趣。
（设计意图：从诗和图片中体会红叶的秀美与艳丽的特点，受到美的熏陶。）
四、浏览网页，了解黄伊树的特点。
香山红叶树种类很多，都有什么？而最多的是什么树？黄柠树有什么特点？叶子 为什么会变红？他是怎样在香山落户的？请同学们点击网上的“黄］树”,到哪里去 了解一下吧！
生浏览网页，通过看网页中的图片对黄柜叶有更深的了解。
谈自己的理解和新的发现
师：红叶不仅令古人赞美，就连老一辈革命家也写下了这样的诗句：课件演示
“西山红叶好，霜重色愈浓。一陈毅”
“看万山红遍，层林尽染。——毛泽东”
说自己的理解
从文中找到描写满山坡红叶特点的句子。
课件演示
每逢秋天，整个山坡被红叶覆盖着，火红火红的，在阳光照耀下，犹如一
团团的火焰在燃烧。