高考语文大阅读答题技巧复习.doc

高考语文大阅读答题技巧复习.doc高考语文大阅读答题技巧复习
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考语文大阅读答题技巧复习》 的内容，具体内容：高考中的语文阅读要拿到高分，考生就要掌握答题技 巧，不同题型答题技巧会有差异，下面是我给大家带来的，希望对你有帮 助。高考语文大阅读答题技巧（一）大阅读的〃结构•••
高考中的语文阅读要拿到高分，考生就要掌握答题技巧，不同题型答题 技巧会有差异，下面是我给大家带来的，希望对你有帮助。
高考语文大阅读答题技巧（一）
大阅读的〃结构作用〃题型
文本解读：以小说为例（传记同样适用）
一、 文本的故事结构（小说情节）
故事开端——发展 高潮——结局
二、 情节的类型及作用
（一）就整体篇章而言
类型
特点、作用
摇摆式
即通常所说的〃一波三折大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，作 家不会让人物选择捷径一口气跑到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做 点什么，然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予 小说更为摄人心魄的魅力
欧亨
利式
在结尾出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料，回扣前面
的情节后发现一切又都在情理之中，从而增加小说情节的生动性
（二） 、就文章开头而言
方式
释义
作用
悬念法
在作品开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾回答疑问
激发读者的阅读兴趣；
引出下文的情节；③突出人物形象；④揭示小说的主题
写景法
对景物或者环境进行描写
交代故事发生的环境；
渲染气氛；③烘托人物心情④为情节的发展做铺垫；⑤暗示故事的结局
（三） 、就文章结尾而言
方式
作用
出人意料
的结局 ①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的 心灵，产生震撼人心的力量；②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，
使人觉得又在情理之中；③突出人物形象；④突出文章主旨
令人伤感
的结局
①从主题上看，能更好地深化主题；②从表现人物性格上看，能更好地塑
造人物性格；③这种结局令人伤感，引人思考
令人喜悦
的结局
①从表达效果上看，小说的喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人 寻味；②从阅读者的情感体验上看，符合人们阅读的心理预期，容易引起 读者的共鸣，给人以欣慰、愉悦之感；③从主题上看，这样的结局凸显出 的美好人性，符合大众对审美的追求
留下空白
的结局
耐人寻味，留下了〃空白〃让读者想象，进行艺术再创造
（四）、考题问法：
〃文章（传记、小说均可）以 （周汝昌〃安安静
静的离开〃）开头（结尾），〃有什么作用，请结合全文进行分析。
对待〃作用〃题型，可以从〃结构〃和〃内容〃两个角度进行分析，具体如下：
考虑情节与其他情节的关系。
考虑情节与读者感受的关系。
考虑情节与人物形象的关系。
考虑情节与小说主题的关系。
具体分析：
1•情节与其他情节的关系：
开头的作用：总领全文;照应题目，呼应下文；引出下文，为后文做铺 垫;开门见山，直入主题;欲扬先抑;对比衬托;渲染气氛，奠定基调;埋下 伏笔;设置悬念。
中间的作用：过渡（承上启下）；由 到 （由叙述转向议论, 由写景转向抒情，由正面到反面）；为下文写 做铺垫（为议论、抒情 做铺垫）；推动情节的发展;照应;总结上文；呼应前文。
结尾的作用：卒章显志，