《围绕中心意思写》教案.docx

《围绕中心意思写》教案
教学目标
，从不同方面或选取不同事例来表达。
，能把重要的部分具体写，其他部分简单写。
教学重点
能围绕一个中心意思，从不同方法或选取不同事例来表达。
教学难点
能把重要的部分写具体。
教学时间
1课时
教学过程
导入新课
，感受汉字的魅力。
请一位同学到讲台前，背对黑板。请他的同桌，表现屏幕上出现的汉字，然后让讲台前的同学猜出汉字，即为过关。
预设：
表现汉字：人 书 笑 疼 打 想
，我们就围绕汉字做文章，去感受汉字带给我们的启示与感动。
二、明确要求
，说一说本次习作的要求是什么？
：
（1）选择一个印象最深的汉字写一篇习作。
（2）围绕中心意思，从不同的方面或选取不同的事例来写。
三、合理选材
：《夏天里的成长》和《盼》两篇精读课文，分别是围绕哪
个中心意思来写的？从哪些方面、哪些不同的事例来写的？
交流预设：
（1）《夏天里的成长》围绕“夏天是万物迅速生长的季节。”这一中心，从植物、动物的长、山水、马路、铁轨的长、人的长几个方面来写。
（2）《盼》围绕蕾蕾盼望下雨穿新雨衣这一中心，写了妈妈买来新雨衣、盼望穿上新雨衣、终于穿上新雨衣等情节。
：围绕中心意思，可以从不同方面、不同事例写，把重要的部分写具体，可以使这个意思表达得更全面，更充分。
（板书：不同方面 不同事例 重要部分写具体）
。
甜 乐 泪 暖 悔 望
迷 妙 变 忙 寻 让
？你想突出怎样的中心？你准备从哪些方面或哪些事例来写？学生自己列个清单。
：哪些事例能突出中心？哪些事例不能突出中心？划掉不能突出中心的事例。
。
四、探究方法
作文还要注意详略得当，不能泛泛而谈。怎样才能做到详略得当呢？
（一）重要的部分写具体。
《