死亡教育题材儿童绘本的研究和创作.pdf

浙江理工大学硕士学位论文
摘 要
长期以来，死亡是很忌讳的话题，我们接受的教育也一直在回避这个敏感
的话题。自“生命教育”一词被提出，之后该学科在全球范围内发展迅速。死
亡教育作为生命教育中不可或缺的一部分，逐渐被人们重视起来。
面对日益严峻的社会问题，推行死亡教育刻不容缓。研究表明，3 岁以上
的孩子对死亡有了不同程度的认识，对他们来说死亡并不是不可接受的事物。
对于这种认知的需求，我们不应该置之不理或找理由搪塞，应该以一种客观的
方式授以死亡的相关知识。鉴于现实社会中，儿童所接受的死亡教育几乎为零
这一现状，本文明确提出填补死亡教育空白的最佳方式——儿童绘本。
首先，本文以市场上现有发行的，死亡教育为主题的儿童绘本为研究对象。
通过调查统计国内外出版死亡教育题材儿童绘本的发行量、销售状况、以及在
世界各地的获奖情况，进一步明确死亡教育题材儿童绘本的市场前景。
其次，从儿童对死亡的认知角度，结合 Kane 对“儿童对死亡的认知”的
研究和 Nagy 对“ 3—12 岁儿童对死亡认知发展阶段”的研究，分析其在死亡教
育绘本中的体现；研究儿童绘本的教育性，从教育学、心理学的角度论证绘本
在死亡教育中运用的合理性；并且从绘本表达死亡教育主题的艺术语言出发，
分析已出版的死亡教育绘本，总结该类绘本的特点，为实践创作提供强大有力
的理论依据。
最后，创作部分以儿童心理学、教育学为基础，针对 5—9 岁儿童对死亡
的认知特点，从理解死亡现象及特征，到排解悲伤情绪及寻找人生价值等方面
入手，考虑儿童对画面内容的理解情况，设计出一本适合该年龄阶段儿童阅读
的死亡教育题材的儿童绘本。
死亡教育仍然是目前教育体制下比较薄弱的一环，更是社会不易面对的一
面，希望通过本文的研究和实践创作，能为死亡教育贡献一己之力。从儿童绘
本的视角中寻找到儿童死亡教育的新途径，并通过这种途径，填补中国儿童死
亡教育的空白。借助绘本让儿童了解死亡知识、降低对死亡的恐惧，从中感悟
生命的价值。
关键词：儿童；绘本；死亡教育

III
浙江理工大学硕士学位论文
Research and creation of death education in children's
picture books
Abstract
For a long time, death has been a very taboo topic. Our education has been
avoiding this sensitive topic. Since the word "life education" has been proposed, it
developed rapidly in the global. Death education as an integral part of life education,
and gradually been seriously.
Facing the serious social problems, the implement of death education is very
urgent. Studies have shown that children over 3 years old can accept death well and
have different degrees of understanding. We should not ignore this demand for
knowledge. Instead, we can respond it in a positive way. In our society children
have not received death education. This paper will fill the vacancy in picture books
about death education.
This