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固定资产管理绩效评价指标体系研究
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固定资产管理绩效评价指标体系研究
　　摘要：固定资产是高校管理工作的重点内容之一，固定资产管理是保障高校各类教学活动、科研活动、日常管理以及其他重要经济活动的重要资源。随着固定资产管理在高校管理活动中地位的不断提升，高校固定资产管理的规范性与科学性也得到进一步强化。在新政府会计制度推行背景下，高校固定资产也应进一步加强在绩效评价指标体系构建方面的工作力度以适应高校在新经济发展环境下新的管理及发展需要。
　　关键词：高校管理；固定资产；绩效评价指标体系
　　百年大计，教育为本。发展教育一直是我国的基本国策之一，随着义务教育逐渐普及并不断提升教育教学质量，作为培养高级人才的重要基地，高校教育也被社会各界寄予了更高的期待。高校教育想要获得质量提升，不仅需要重视教师队伍建设以及教育观念革新，更重要的是需要切实做好物质与资源的保障工作，也就是应当做好固定资产的管理及有效利用。纵观当前高校固定资产管理的实际情况，已经在一定程度上改变了重购置轻管理、重资金轻资产的固有意识和模式，但从整体管理质量来说，高校固定资产管理的绩效水平仍然有待提升。因此，重视高校固定资产管理绩效评价的科学性以及构建一套符合高校固定资产管理实际的评价指标体系成为当前工作的重点。
　　一、加强高校固定资产管理的重要性
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　　第一，固定资产作为高校各项教育科研及管理活动的重要物质保障，对其进行管理首先就是为了避免计划外的资产流失，资产流失不仅会给高校带来严重的经济损失，同时也会让管理工作陷入混乱无序的状态。第二，固定资产是高校财务管理的重点内容，而现代财务管理则逐步转型为支持单位发展决策协调各部门健康运作的重要部门，固定资产管理工作一旦存在漏洞和薄弱环节，不仅直接影响财务管理质量，影响高校的合理性收益，同时也会在很大程度上影响到其他如教育、科研、管理及其他经济活动，从而影响到整个学校的健康有序发展。第三，资产闲置一直是固定资产管理的重点和难点。高校固定资产类型繁多、数量庞大，如果存在调配不当、使用不足以及分配不均等管理不善则很可能造成固定资产的闲置和浪费。
　　二、高校固定资产管理绩效评价指标体系设计原则
　　首先，关联性原则。固定资产管理绩效评价工作目前基本上已经被所有高校所采用，但在实际运作过程中却存在许多问题，同时也无法达到预期的管理结果。究其原因就在于许多高校的固定资产管理评价指标往往只针对固定资